“大家都吃过早点了么?”
刘聿将教案放在幻灯机的旁边,注视着这一群年轻的学生。
因为是体育大学,学生当中大部分都是国家级运动员,经常看到他们参赛获奖的新闻。
他也喜欢和学生们打成一片,上课是师生,下了课是兄弟,还可以打几场球。
“吃过了吃过了。”
不知道是哪个男生回话,“刘老师,您怎么又买花了?到底是不是给女朋友啊。”
教室里笑声一片。
刘聿难得的没有直接否认,反而问:“为什么一定是女朋友呢?”
“什么?难道您是给男朋友?”
这下教室里的笑声更欢闹了,但谁也没把这句话当真,毕竟没有哪个老师敢当着学生的面出柜。
刘聿仍旧没有否认,反而回身在黑板上写下了几个字。
[看事情要用辩证的眼光,人生处处是哲学。
]
字如其人,挺拔周正,沟壑有力。
“请大家翻开书本。”
他说话时下面就响起了刷刷刷的翻书声,“今天我们来聊一聊笛卡尔和他的‘理性’。”
他再转身,拿粉笔,黑板上出现了第二行字:[笛卡尔的“理性”
]。
“有没有谁能说说,自己对‘理性’的理解?”
写完之后刘聿站回讲台,点了一个举手的女生。
“嗯……理性这东西挺玄学的。
有时候我觉得自己足够理性,有时候又觉得理性在控制我的大脑,形成了一种相生相搏的意识状态。
但最近我失恋,理性好像已经远离我了。”
女生落落大方地分享观点,“刘老师,您说爱情中有理智吗?”
“你这是一个好问题,我也希望你能早日走出失恋的情绪,时间会平复一切。
情绪只是情绪,不是人生。”
刘聿请女生坐下,“问题有些深奥……我认为,爱情中确实有理智。”
“那‘性’呢?您理性吗?”
后排的一个男生闷声问。
这个问题直接引起了教室里的情绪海啸,笑声、起哄声、鼓掌声、拍桌声此起彼伏,路过的人一定很难想象这是一堂哲学课。
刘聿将两只手分别撑在讲台的左右两边,银色钢表和镜框反射着窗外照进来的阳光,泛着金属的冷。
这个极具掌控欲的站姿让课堂内形成了一股只属于刘聿的气压,尽管他脸上还笑着,但底下的嘈杂已经越来越小。
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