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“但是拼音用的太多了。”
林笑:“我以前的语文老师说,遇到不会写的字就写拼音……”
她小声为自己辩解。
徐老师:“这些字你都不会写吗,还是没有认真想呢?”
“田野、蚂蚁……这都是一年级学过的字,你怎么全都用拼音代替了呢?”
林笑仔细想了想,发现这些字她确实会写。
那她当初写的时候为什么用拼音呢?林笑皱着小眉头,她想不起来了。
徐老师翻完作文本,表扬道:“你这个暑假练字很认真。”
林笑震惊,徐老师怎么知道她暑假在家里被哥哥逼着练字了?
徐老师翻开林笑的第一篇日记和最后一篇,对比给林笑看:“你没发现自己的进步吗?”
“和第一篇相比,最后一篇的字明显更横平竖直,更端正了。”
这样一对比,林笑也能看出不同。
她惊喜的瞪大眼睛,哥哥竟然没有骗她!
练字真的有用!
徐老师看到林笑的样子,没忍住,又笑了:“练字一定要坚持,接下来还要认真练字啊。”
林笑重重点头:“嗯!”
周六只上半天课,下午就放假了。
最后这半天课,班里明显人心浮动,每个老师在讲台上大喊安静的次数直线上升。
尤其是最后一节课,距离下课还有十分钟的时候,教室里就响起了收拾东西的声音。
同学们纷纷把铅笔橡皮收进铅笔盒里,铅笔碰到铁皮铅笔盒,发出丁丁当当的响声。
“郑立强!
还没下课呢,你桌面已经空了?把课本拿出来!”
数学刘老师吼道。
林笑偷偷回头,班上的同学(坐在教室里自己座位上的情况下)她已经全都记住了,回头看向郑立强的座位。
郑立强的桌子上果然除了他的胳膊之外什么都没有,他在老师的训斥下,丁玲桄榔地把书包里的东西重新摆回桌子上。
数学刘老师靠着点名,支撑过周六上午最后一节课的最后十分钟。
林笑觉得课程表这样安排不太合理,每个班的周六上午最后一节课,都应该安排班主任的课。
这样学校里的老师应该能少吃一些润喉糖。
数学刘老师下课时,班主任徐老师已经提前等在教室门口了。
刘老师走出去,徐老师立刻走进来,站在讲台上:“我说一件重要的事。”
“哦——”
教室里响起阵阵长吁短叹,班主任竟然要耽误周六的放学时间!
然而徐老师只用一句话,就让所有人安静下来。
“下星期要订购少先队队服了。”
“今天回家后,让家长给你们量好肩宽、身长、腰围、裤长……写在纸上,星期一带过来。
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