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好在三人已经一起磨炼了三年,比赛场上,随便谁一个眼神,一个手势,另外两个人都清楚地知道自己应该怎麽应对。
而这次,不过是应对的方式和思路稍稍作个转变而已。
好巧不巧,秦天成“掷币”
获得了上半场的进攻权,不由在心里暗暗叹了口气。
海文英安慰地拍拍他肩:“没事,这个不重要。”
怎麽可能不重要,开局就“不顺”
啊这是。
果然,上半场进行到25分钟左右,吕鹏飞就破了门。
实验中学队立马组织了两个人,去盯这个解说员口中“最有潜力的前锋”
。
于是到了38分钟的时候,对方也进了一球,踢成了1:1平。
事实上,整个上半场比赛过程中,场上最卖力的吕鹏飞,为了师哥的“心愿”
,把自己的看家本领都使了出来。
第一脚射门略有些心急,偏了一丢丢,吕鹏飞抱住脑袋站定几秒,紧接着又开始投入战斗。
待到对方进攻时,作为后卫的吕栋居然从最佳位置挪开了几步,眼看实验中学队要得分,谁知门将给力,一个跃起,扑住了,再一个大脚,开出几乎半场。
这下连海文英的表情也有些哭笑不得了。
几分钟后,球就到了秦天成脚边。
他擡眼去看时,发现吕鹏飞就站在一个最佳射门位置,于是他不得已,把球传了过去。
就这样,清水一高先得了一分。
吕鹏飞首射得分,情绪更加高涨,几乎要满场飞起来,却被秦天成一个手势给制止了。
就那麽一愣神的功夫,吕鹏飞错失了一个绝好机会。
四个人各怀心事,表情不一。
一直到实验中学也拿下一分,秦天成才算稍稍松了口气。
中场休息的时候,海文英悄悄对秦天成说:“我好像已经看到你所说的‘效果’了。”
秦天成牵起唇角,瞟过去一个眼神,没说话。
“咱就这麽踢,应该不会有问题。”
海文英这话似乎是想给秦天成吃个定心丸,但效果并不理想。
对于那小子的潜力,没有人比秦天成更清楚。
从小到大,无数次面对困难时,那小子身上的执拗劲头;无数次但凡那小子自己想要突破什麽时,那种无可抵挡的爆发力,他都自叹不如。
当然,也正是因为这些,他才决定要激一激这家伙。
不然,他不敢想会是什麽样的走向。
下半场,秦天成略微调整了策略,他开始主动出击,这样一来,就减少了吕鹏飞控球的机会。
但要做到刚好把球打在门柱上,也委实不容易。
他竟然做到了!
虽然抱头跪地的姿势保持了好一会儿,但没人知道他心里的真实想法。
陈教练适时地叫了暂停,先后两次换下换上主力队员,以图调整比赛的走向。
最终,比分停在了2:3。
吕鹏飞愣站在场上,呆呆看着场下欢呼的人群,那些,好像是实验中学观战的学生们。
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