王易想了一下后开口说道,似乎真有解决的办法。
“啊?你能解决?快说说怎么个办法?”
秦芳一下就好奇起来。
王易笑了笑,因为马上就要见到大导了,所以他卖了个关子道:“等下见了诒导我再解释吧。”
秦芳明白王易的意思,他现在就解释等下还要再说一次,因此秦芳也没有不高兴。
很快王易就见到了大导,简单的交流了几句后,王易就是自己可以试试,让孩子们尽快适应摄像机摆在眼前紧张或者老去的问题。
“不知道能不能让孩子们近距离接触摄像机,甚至能拆卸的,还能给他们亲自操作的机会,他们之所以好奇主要原因就是没见过,不管什么东西,只要熟悉了解了,也就能坦然面对了。”
王易的想法其实很简单,他也有童年经历,很多东西天天玩很熟悉很了解也就不当回事了。
“去准备一个便宜的,让摄像师教这些孩子。”
大导一听很有道理,立刻就安排起来。
不过王易又开口说道:“要不还是我来吧,我以前在学校代过几天课,这些孩子认识我,应该更容易些。”
“也好,那就辛苦王乡长了。”
大导同意了,而他们认识王易才几个月,对王易的称呼都已经换了三次了。
接下来王易又当起了代课老师,他站在讲台上,拿着一台小型的摄像机,只是这一次讲的不是本上的内容。
王易站上讲台的第一句:“同学们还认不认得我?”
“记得,王老师。”
王易虽然只代了三天课,但给孩子们的印象很深。
“好,我今天给大家上课的内容,不是学习本上的知识,而是给大家讲一讲摄像机的构造和原理,你们要是认真听,待会我还让你们自己操作......”
王易很快进入正题,他的话一下就调动起孩子们的兴趣。
王易没有讲多么深奥的原理,首先是将摄像机拆解,当然不是深度的拆解,只是拆下镜头,电池这些。
“这个镜头,就像是我们的眼睛,是摄像机用来取景的。
这块显示屏,就是将镜头到的立刻显现出来,这其实就是一个小巧的电视机......”
王易用浅显易懂的话给孩子们介绍摄像机,最后还真是让孩子们围上来,让他们近距离的观察摄像机的结构和组装。
而王易这么做的效果也是显而易见的,差不多一个小时后,孩子们每个人都拿着摄像机进行了取景录制。
有了近距离接触和亲自动手摆弄,孩子们对摄像机的好奇已经没有先前那么重了。
王易感觉差不多了,就让大导试拍了一段。
“不错,已经比先前好很多了,王乡长这个办法可以,我要不了多久这些孩子就能自然面对镜头了。”
在试拍了一段后,大导也喜笑颜开的说道。
离开剧组的路上,现在成了虞婉和王易难得的独处时间,而现在距离虞婉离开的时间也越来越近,两人都越发珍惜这不多的时光。
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