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“对啊，答案就该这么用！”
“原来这才是参考答案的意义！”
“忽然觉得自己好牛啊！”
“所以我爸妈就说，我们语文老师很特别！”
……
不知道是这个年龄段的问题还是性格的问题，姜知与见他们有问必应，甚至没问都在那里说一通见解的，颇有赫晏城这种优秀男朋友的风范。
又到了每周一节的班会课，按姜知与跟学生们说的定义，那该是聊天课，大家围绕主题畅所欲言的，最后她来总结并提炼一些道理出来，也可以说有点指引在里面。
“同学们，我们今天的聊天课主题是，长大后我想成为一名什么，关于这个，我觉得同学们基本都有过自己的想法，现在给你们五分钟的时间，在小组里面都互相分享一下，等会儿我再让你们上来讲台展示，记住说清楚理由哦，比如你眼中的这个职业是什么样的？工作内容都有哪些呢？你为什么想做这一行呢？你会为了理想职业怎么努力呢？有其他的也可自己补充哈，现在开始吧！”
她说了些参考模板。
怕他们记不住多少，她还在黑板上写上刚刚说到的理由的要素。
“都多说点哈，让我发现谁偷懒了，我就把口头分享变成书面作业哈。”
她故意恐吓道。
班上多少会有内向的学生，得想办法让他们多开口。
“啊？那我马上说个千八百字！”
赖宇轩作为她的课代表，也是随了她，要说话的话反应很快，还是气氛组担当，而且有时候还会搞幽默。
姜知与被他故作夸张的语气和神色逗笑，没好气地看了他一眼。
接下来就是热烈的讨论。
计时结束的时候，姜知与点了三次口号才真正安静下来。
“好，那现在我要请同学上来分享了，谁先来？”
姜知与做了个举手的动作，示意他们举手回答，结果人太多，就几个没举手的，还得纠结一番，“大家今天的分享欲都很强啊，公平起见我还是点学号吧，今天多少号？3月10是吧，那就3+10，13号来！”
她就是不按常理出牌。
“啊！
差点就到我了！
老师你下次直接点那个日期！”
“老师，你用乘法嘛！”
“老师，你等下加个1！”
没被点到的学生都一片哀嚎，分享欲真的爆棚了今天。
“我长大后想当一名军人，保卫我们的祖国和人民，守护我们国家的和平，让百姓们过好安稳的日子！”
13号的男孩子说道。
“哇，第一个分享的就这么有格局啦！
看来我们以后也会过得像现在这样幸福呀！”
姜知与使劲夸。
在班里就是得使用夸夸术。
13号分享完，姜知与就继续点学号，形式也是多种多样的，比如10号……的同桌，又比如3号指定一个人，再比如，真正的随机点号。
“今天农历初二对吧，好，接下来我们请5号同学上来分享！”
可以说是没有一点关联。
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