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第37章（第2页）

很意外的是，应鸣生说：“没有什么不好的。”

向渔圆圆的眼里闪过惊讶，情不自禁地追问：“啊？”

应鸣生歪了歪头，似是在思考什么，“比起那些整天浑浑噩噩、不知去处的人，起码书呆子有一心一意钻研的劲头。”

“可是书呆子只会死读书，不够聪明灵活，努力也成为一种笑话。”

兴瑶高中的竞争激烈，体现之一就是分班制度。

每学期都会依据上学期的成绩排名，重新分班。

频繁的分班对学生要求很高，同时也产生了巨大的压力。

上学期的每场考试，向渔都稳在年纪前50。

因此，她进了文科实验班——文一班。

向渔原本斗志满满，但月考跟期中考，她均排名在6、70名。

是班级吊车尾，也是拉低班级平均分的存在。

第一次月考，班主任就跟她谈过话，叫她一定要跟上步伐。

她很着急，一点也不敢懈怠，但期中考还是这么个成绩。

她很难受，却不好跟朋友倾诉，因为各自要求不同。

唐晓雪会说，‘你真的不是在炫耀吗？这成绩在我们学校都能排年纪前五了’；胥雁则会安慰，‘文一那帮人太变态了，别跟他们比。

所以我宁愿在二班当凤头，也不愿在一班当鸡尾’。

跟父母隔着千山万水，说了也只会徒增父母的烦恼。

一口闷气憋在胸腔里，怎么也吐不出来，压得她痛苦而郁闷。

可她自己也没想到，这些话会说给应鸣生听。

而他会耐心听完，还会给出反应。

“你觉得自己笨？”

“不算笨，但不够聪明。”

文一班的节奏很快，讲课方式也跟平行班不同。

简单题不讲，难题讲思路，寥寥几步就过了。

班级上游那些同学几乎都是县城或城市来的，他们开学之前上过补习班，先预习了知识，课后也有额外的家教，自然是不费劲的。

但向渔不行，教育资源的不同，让她从起跑线就在落后。

如果她够聪明，就能弥补薄弱的基础。

可惜她不是天才，只是有一点小天赋的普通人。