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第29章 强行转文（第2页）

文科也好，理科也好，解决问题的顶层逻辑实际是统一的，在具体的问题上需要理工科知识给予的精准打击，高效直接的微观意识，逐个击破，而在大的方向上又需要文科知识带来的全局统筹，协调周全的宏观意识。

事实上，优秀的人才都是文理意识兼备的。

比如一名程序员只是单纯的按照问题解决的思路写下代码，那他最大的可能就无非是一名朴素的码农，而一旦其具有了对诗歌，对韵律的理解，自然就会要求自身把代码表达得优雅，如果碰巧又对历史，对哲学有所涉猎，那么自然会从他人协作的角度出发，把代码磨练得更为简练和通用。

此后这名程序员就有很大的可能性走上管理岗位，得益于多年的理工科思维，他既不会像一般的管理层一样对业务的实现一无所知，又不会拘泥于单纯的技术实现。

反之亦然。

强调所谓的文理有别，只能所学不精，误人子弟而已？

“不会真的有人觉得文科没用吧。”

行政管理和法律之类的不都是属于文科范畴吗。

的夸张一点，你是不是中国人，是成年人还是未成年人，合法的和不合法的事情，基本上都是由文科出身的人去一个一个敲定的，民族的构建与国家治理体系的构建，也许可能会沾点理科内容，但绝对不可能是理科主体吧？

其实大家的内心想法都是这样的——“我不是看不起文科生，我看不起的是觉得理科太难，逃去学文科却不好好学习的文科生。”

林云哲作为一班班长，亲自把王珏的桌椅从一楼一班搬到了四楼二十班。

学理工科比文科好就业是真的，但是不能学理的就比学文的聪明或者怎样，好多基础学科都是从哲学分支出来并演化的事实证明，学习好的人学文学理都厉害，所以不要用科目来掩盖学渣的事实。

王珏那从一班背着书包抱着课本从教室最里走到门外这一路上都是期盼的目光。

林云哲一口气上四楼都没有累，到了四楼楼梯口却停了下来，“到了二十班好好跟进度，学不好历史就回来接着学物理。”

王珏抱着书，“不会的，历史肯定比物理好学。”

“别那么自信。”

林云哲搬起桌子往二十班走，“对了，我高一学文没怎么背过，也不知道是哪来的刻板印象和偏见，你好好学学看，看看现在要不要背，听政治有7本还是几本书要背——”

“知道了，你今话这么多。”

“班主任让我嘱咐嘱咐你啊。”

其实他们后来工作都会发现，其实理工科会更有优势或者竞争力一点，文科很少有人从事专业相关。

虽然这个论断不绝对，但总让她耳边回想起那句远古名言：学好数理化，走遍下都不怕。

“谢谢班长，放心吧，学了历史，我才有机会和你们站在一个高度。”

王珏就那么进去了。

林云哲揉了揉胳膊，下楼去。

他不理解但尊重，希望王珏在二十班做回自己吧。

曹柠琳是二十班班长，她拉着王珏的手给她介绍班级，介绍学科，旁边有人挤眉弄眼的，“人家一班来的，数理化不在话下，还怕学历史？曹老妈子你可别操心了。”

曹柠琳直接杠他，“有本事你丫背完历史给爷把这个论文写满分，不学文不知道文科的累，你学文的你还抹黑它。”

“敬佩你们，尤其是政治好的学生，想我高一学政治必修时，一节的背，每个问题都背会，晚自习默写在一张纸上，所有问题我都能滚瓜烂熟的背出来，可我政治依然倒数，文科真不是背就能做题的。”

王珏领到了新课本，写上名字，在写班级的时候顿了顿，再也不能写一班了，她大笔一挥写下高三二十，“也可能是我太笨只会背不会用。

也不是学理科的学生就聪明，而是理科学得好的学生聪明。”

文科很少人，政治不好做，历史不好背，然后文科高考分还高，专业还少，学校还少。

理科学会了，就是学会了，是通透了，会做题了。

文科政治哲学，你以为你学会了，其实，一做题，狗屎。

有人非常羡慕那些因为兴趣爱好而学文科或者艺术的，有些是家庭优渥可以自由追随梦想的，而有的是不看重财富名利的。

因为他们大多数是这种世俗的普通人只能靠学理科成为“工具人”