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第4章 重回私塾（第1页）

立生救人的故事，像长了翅膀一样，飞到了县长大老爷的耳朵里。

他桌子一拍，说：“还有如此神奇的孩童！

如果能将此人纳入我的门下，以后必有大用！”

在一旁的仆役听了老爷的话，忙上前说：“且慢老爷，这个立生另外还有故事，你不妨一听。”

说着，仆役一五一十地将立生一出世就克死亲娘，随后克死亲爹。

到私塾读书后，私塾先生看他聪慧，认他为干儿。

不想，一年不到竟将私塾先生也克死……

县太爷听得有些入迷，嘴里不停地嘟噜着：“神孩、神童、神人，就要他了、就要他了……”

仆役听了老爷的话，不知所措，老爷莫非犯傻了？

“如此机智聪慧的孩子怎么可能是克星？爹娘先生的死不过是巧合罢了。”

县太爷说。

“老爷，这事儿可马虎不得，您老千万要三思而后行啊！”

仆役还是极力阻止地说。

“不如这样，新换的私塾先生不是不让立生去读书吗？”

县太爷说，“怕克？我让立生去读书，看看到底克不克？”

县太爷这么一说，仆役放心了。

他向县太爷伸出大拇指：“还是老爷聪明，我这就去安排。”

立生重回私塾，私塾高先生一百个不乐意。

可县太爷话，他哪敢不从。

但私塾先生也不是省油的灯。

立生来后，每天安排他劈柴烧水、擦桌扫地。

私塾先生想：每天让你累得半死，你自己就不来了。

可私塾先生小瞧立生了。

虽然立生每天汗流浃背，但他依然将柴劈好，整整齐齐地码放在厨房门前；

每日烧若干壶开水，让学生们随时都有热水喝；

每天将教室桌上地上收拾得一尘不染。

私塾先生问立生：“累不累？”

立生说：“不累不累，挺好挺好。”

两个月后，私塾先生对立生的态度有了转变。

两个月来，立生活儿没少干，但学习一点没有耽误。

他学习时间没有别的孩子长，但掌握的知识却比别的孩子多。

先生教立生的知识没有别的孩子多，但立生却把先生讲得内容全部吸纳到大脑中。

这是人吗？简直就是神啊！

私塾先生不再让立生干那么多体力活儿，而是给他开小灶让他学到更多知识。

立生自然明白这些，他知道只有讨得先生欢喜，才能得到先生喜欢。

他在读书的空闲，依然劈柴烧水、擦桌扫地。