手感很好,他翘了一下嘴角满意地把它放到笔架上,准备享用早餐。
圣诞假期的最后一天,学生们陆续返回霍格沃茨。
斯内普吃完晚饭准备回地窖,发现威尔克斯正在前面不远处一脸担忧地看着旁边的柯林斯。
又出什么事了?斯内普不自觉地跟上两步想听听他们在说什么。
结果发现他们在商量练习大脑封闭术。
真是没心没肺,把自己的头脑暴露给别人是好玩的吗?斯内普决定找个理由给柯林斯关禁闭,在自己的监督下学点有用的东西,而不是整天没事找事。
斯内普决定把其他教工请他帮忙配置药剂的工作交给了柯林斯,这既能锻炼她又能减轻自己的负担,一举两得。
转天给她做示范时,看到她处理瞌睡豆的手法,斯内普不由得愣了一下。
这是他研究出来的办法,应该没有人知道才对,她是怎么知道的?
“你怎么会这么做的?”
他下意识就问出来。
“一个学长教的。”
柯林斯回答。
斯内普没有深究,只是调侃了她一句。
这又让小姑娘得到机会展现了一下她的语言能力。
虽然明知道她在讨好自己,斯内普却还是很受用。
过了几天的一个下午,一年级学生把收上来的作业给斯内普送到了办公室。
看着忙忙碌碌一脸阴沉的斯内普,学生把他们的作业放在离他最远的小桌上就赶紧离开了。
斯内普阴郁地看着匆忙逃跑的背影没有说话,虽然这有点让他不愉快,但学生怕他才是正常反应。
柯林斯在他眼前晃的这三年都让他有点产生错觉,以为自己真是什么受欢迎的老师。
晚餐后斯内普刚回到办公室,就被斯莱特林六年级的级长叫走了。
和他同寝的一个学生在实验一个危险的诅咒时受伤昏迷,他只好来请斯内普帮忙。
斯内普赶紧冲到男生寝室检查学生的受伤情况。
好在并不严重,他用几个简单的反咒就控制住了伤情,又亲自把他送到校医院治疗。
等他再回办公室时,柯林斯已经坐在小桌上奋笔疾书,批改那个一年级学生留下的作业。
又想起那个学生逃离的背影,他不禁有些烦躁。
而柯林斯的自作主张更让他觉得自己不被尊重。
他很生气,即使小姑娘委屈巴巴的神情和认真的解释也不能完全平息他的怒火,而她模仿他的字迹的行为也让他怀疑。
他对她用了摄神取念,想看看她还用他的笔迹做了什么事情。
可是没想到小姑娘竟然用大脑封闭术挡住了他的进攻。
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