“幸今日早至”
经此一事,雍葭益信其师之指导。
“尚有余暇疾步如厕”
“同行有五”
“此乃首站”
“蜀汉路东”
“班车准时始行”
“吾骑车仅需十分钟,便捷至极,若此房未租,吾愿续租一月以就近上班”
“所居之地甚佳”
“日后若有余资,当购小屋于此”
心中已萌车房之念,不似幼弟轻掷资财于青白江。
“吾骑车仅需十分钟,便捷至极,若此房未租,吾愿续租一月以就近上班”
“吾告知阿姨过早,今后行事当稍缓之”
因材施教,如弹琴于牛,终有收效。
“未曾料班车如此便捷,彼设数线,覆盖成都南西各地”
“应能满足各方居住者”
“然吾所乘乃五点半之车,若晚间八时半打卡,未知是否有车”
因材施教之道,尽显于此。
师者正大,不知何所据,乃于此次细观黄历,择大假前日调档,见其上载:“宜教牛马,馀事勿取。”
复查“教牛马”
之意,乃知为训练牛马之业。
岂料天意难测,或有玄机暗藏,此次档案送审,恰合“教”
字之意,盖因雍葭已收电子版调档之函。
至于“牛马”
之寓意,恐须三四年后方能见分晓。
“馀事勿取”
者,乃告诫余事皆不宜为,尤其需慎言,以免祸从口出,其危险程度仅次于“诸言不宜”
,更当留心雍葭之口舌,以免多生事端。
诗云:
天意难测寓教篇,牛马之机隐数年。
慎言馀事防微祸,因材施教待时贤。
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