华新社

第十章 因材施教(第3页)

五个月后,一大早,我们就来到了局长办公室。

局长还是像往常一样,背对着我们,搞得很装b的样子,说:“来了?坐吧。

你们这五个月的事儿我都知道了。

你小子挺能干的嘛,说五个月,五个月还真做到了。”

我说:“我说到做到,必须滴……”

我正要往下说,有人敲门了。

进来的人是刘善。

局长看着他说:“刘善,你看,人家书诚的方法比你的好,你还是换换你的训练方法吧。”

刘善看着我和安明珊说:“你们俩肯定是串通好来整我的,不算,不算。”

我顿时无语了……但我旁边的安明珊站起来说:“你说谁串通好的呢?哦,我知道了。

一定是你自己没本事,还好意思说别人,哼!”

我看到安明珊这样,大吃一惊。

因为她在我那儿一向是一个小鸟依人的乖乖女形象。

我喊:“都别吵了!”

他们都愣了一下,接着就看着我。

安明珊恢复到以前的乖乖女形象,小声地说:“书……书诚,你别生气,我不是故意的。”

我说:“没事儿。

来,给那死胖子背一下我教你的《道德经》,让他瞧瞧。”

安明珊一惊,说:“可是……”

突然,我在她后脑勺上一拍,安明珊立刻像复读机似地说:“道可道,非常道。

名可名,非常名。

无名天地之始;有名万物之母。

故常无,欲以观其妙;常有,欲以观其徼。

此两者,同出而异名,同谓之玄。

玄之又玄,众妙之门……”

读者对对碰。

问:作者先生,你认为应试教育和素质教育哪个重要?

答:都重要。

素质教育教的是道德修养和动手能力,重在动手;应试教育教的是知识技术和应试能力,重在动脑。

一个注重德育,一个注重智育,二者缺一不可。

《资治通鉴》有云:“德才兼备曰圣人,皆无曰愚人,德高于才是君子,反之是小人”

所以,有才无德会成为“高智商的野蛮人”

;而有德无才只会成为“没头脑的文明人”

二者相辅相成,缺一不可。

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