父亲对儿子不看好,认为孺子可教也。
完全是一种放弃的态度任由展。
张国英对此怨言甚多,曾多次和父亲为弟弟之事闹得不愉快。
这不,这次张国忽然提出要买一台录音机说是学英语用。
张国英认为自己的付出有了回报,弟弟知道念书的道理了,立马给买了一台录音机。
张国英认为这下弟弟恐怕就安心学习了。
但任何事情的展都不会以人的认为而结局美好。
(四)
那天教育系统培训会上,张国栋的班主任找到张慧英,告诉她:“你弟弟如果谈恋爱你同意吗?”
张国英明白班主任的意思,但她却以责怪的口吻说:“初三学生谈恋爱可是学校的管理问题哟,更是班主任的主体责任,你难道不做自我批评而将责任推给旁人吗?”
她又一想,弟弟肯定有把柄在班主任手中:“大道理是那样说,针对某一同学还是要采取一些必要的手段的。
刘老师是不是掌握了一手资料,得到落实?”
刘老师环顾了一下四周,凑近耳边说:“那个女学生把你弟弟写的信交给我了,我只是批评了你弟弟,也不敢多说。
你知道,初中的叛逆期就是咱这些当老师的危险期。
你回家了再做做工作,让把重点放到提高成绩上来。”
张国英真想找个地缝钻进去,虽然是在说她弟,她却感觉到是在数落自己。
谁叫刘老师是弟弟的班主任呢?班主任能把弟弟的表现告诉自己证明对他还是比较关注的。
想到这张国英笑着对班主任说:“我回家一定和他谈谈,我是家庭教育,你是在校教育,双管齐下,肯定有结果,感谢你对我弟的关注,如有什么不对的地方,希望刘老师不要留情面,我不会怪责你。”
刘老师摆了摆手:“哪里话,正是咱自己的孩子,我们才要更加关注操心。
但有一个大问题就是这段时间的晚自习总是见不到他人,我连续三晚上都没见他,班长说请假打针,你弟得啥病这几天晚上还打针?”
张国英一头雾水?打针?
“什么病?还打针?”
张国英脱口而出:“他根本就是撒谎,好好的!”
刘老师拍了拍她的肩膀:“了解清楚再下结论。”
张国栋所处的初中离张国英的家有三公里左右的路程,属于在市里排名第二,是县城是最好的初中。
张慧英为了能让弟弟上下学方便,专门买了一辆自行车。
骑行两天后,国栋觉得太累,国英也觉得太浪费时间,有在路上通勤的时间,倒不如把这时间用在学习上。
张国英又把弟弟安排到学校寄宿,每周五下午回家,周天下午去学校。
在离开自己视线外,任何人都无法观察到其动向和意图。
而张国栋的所做所为,在张国英的有限视角内显得那么的乖巧、听话。
而这假象的背后,隐藏着令张国英难以预料的痛苦和灾难……
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