马曾经是一个对家庭和孩子缺乏关心的父亲。
在马明的成长过程中,马总是忙于工作和自己的社交生活,对儿子的教育和陪伴几乎为零。
马明小时候,每次看到别的孩子有父亲陪伴玩耍、辅导功课,心中都充满了羡慕和失落。
他多次向马表达希望父亲能多陪陪自己,但马总是以工作忙为借口推脱。
随着马明逐渐长大,进入了青春期,他开始变得叛逆。
由于缺乏父亲的正确引导和约束,马明结交了一些不良朋友,经常逃课去网吧打游戏,学习成绩一落千丈。
马对此却浑然不觉,依然沉浸在自己的世界里。
直到有一天,老师打来电话,告知马马明已经连续一周没有来学校上课了。
马这才意识到问题的严重性。
当马匆忙赶到家时,现马明正躺在床上呼呼大睡。
他愤怒地将马明叫醒,大声训斥他。
然而,马明却冷漠地看着他,一言不。
马意识到自己长期以来对儿子的放任已经造成了难以挽回的后果,他决定要改变这一切。
马开始尝试与马明沟通,但马明对他充满了抵触情绪,根本不愿意听他说话。
马并没有放弃,他每天都会找时间和马明交流,哪怕马明只是沉默或者顶撞他。
为了了解马明的内心世界,马向马明的老师和同学打听情况。
他知道了马明在学校里经常被同学欺负,因为缺乏自信而不敢反抗。
马心疼不已,他意识到自己作为父亲,没有给儿子足够的安全感。
马决定先从改善与马明的关系入手。
他不再对马明大声呵斥,而是用温和的语气与他交流。
他开始关注马明的兴趣爱好,现马明喜欢足球,便经常陪他一起看球赛,还给他买了足球装备,陪他一起去踢球。
慢慢地,马明对马的态度有所缓和,但依然不愿意回到学校。
马知道,要让马明重新回到正轨,必须解决他在学校的问题。
马来到学校,与老师和欺负马明的同学进行了沟通。
他诚恳地向老师道歉,请求老师给予马明更多的关注和帮助。
对于那些欺负马明的同学,马没有采取强硬的态度,而是耐心地与他们交流,让他们了解到自己的错误。
在马的努力下,马明终于愿意回到学校。
然而,由于落下了太多的功课,马明学习起来非常吃力。
马为了帮助儿子,每天下班后都会亲自辅导他的功课。
虽然工作了一天已经很疲惫,但马从未抱怨过。
可是,马明的学习成绩并没有很快提高,马感到十分焦虑。
他开始给马明报各种补习班,但效果并不理想。
马明甚至对学习产生了更大的抵触情绪。
马反思自己的做法,意识到不能给马明太大的压力。
他决定调整策略,不再过分关注成绩,而是鼓励马明努力学习的过程。
他会在马明取得一点进步时给予表扬,让马明逐渐恢复自信。
然而,就在马以为一切都在慢慢变好的时候,马明又出了问题。
他在学校里和同学打架,被老师叫了家长。
马赶到学校时,看到马明脸上的伤痕,心疼不已。
经过了解,原来是那个曾经欺负过马明的同学又挑衅他,马明忍不住动了手。
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