“我要去上策论课，你这边待会有人过来给你作安排，万事随性别担心。”
盛淮南说着夹着本薄薄的名册就走人了，看来这个时代也是要点名的。
盛淮南前脚走，后脚就有个士子过来，朝着何如初施一礼后道：“学生拜见颖宣夫人，陈院傅让学生前来请颖宣夫人至翰墨堂教授书画，这是名册请颖宣夫人收下。”
拿好名册翻看，大约这一个班也就十几个学生，这名册其实不如说是成绩单，记录着每个学生每天的课业情况。
前头那位教书画的院傅姓陈，应该就是这士子说的陈院傅：“好吧，我不知道翰墨堂在哪里，你头前引路。”
士子欣赏而应，却没有头前引，而是慢何如初一步，却正确地引着她往翰墨堂去，这时代的学生真的是尊师重道，在师长面前言行举止温文有礼。
到翰墨堂外士子就退身到课堂里去了，而何如初在思索，自个儿上课的时候师傅们都怎么教自个儿的。
都这么些年过去了她哪里还记得起，好像每回上课老师说的话都挺玄妙，她是半懂半不懂，不过绘画术语她总是熟的，所以教书画应该也不是大问题。
不过关键是这里的士子书画都有不错的水平了，所以她要教的应该不是基础技法，而是一些能提升他们书画层次的东西。
可何如初觉得自己的层次都不咋滴，怎么去教人把层次提高，要知道《风流才子唐伯虎》籍由唐寅的手画出的每一幅画都是千古名画，她就是个抄袭党啊！
让抄袭党教原创党，这事儿太扯淡了。
甫一进翰墨堂，士子们便起身行礼：“先生好。”
“大家好，请坐下吧。”
因为人不多所以何如初挺淡定，在进翰墨堂前她就有了主意，今儿先忽悠一节课，等她回去好好问问盛淮南课该怎么上。
“其实不瞒大家，我也就是个野路子，从来都是瞎画瞎折腾。
打小没什么人管我，我就在山野里疯玩，山乡野地里嘛总能见着自然之态。
正所谓是山有山形，地有地势，花自然带花香，树木也是各形各态各不相同。
但是在不同里又要存异求同，这样天地万物才能和谐统一。
其实这和书法是一个道理，是太阳就令人觉光芒万丈，是月亮自然得令人觉皎洁生辉。
再比如写个人字，一撇一捺写得便是人形人态，你是什么样的人写出来的便是什么样的字。
可以先效仿书帖，但到后来一定要有自己的形态，而不是一味效法于人。”
也许是何如初说得比较新奇，忽悠得比较有创意，士子们听得居然颇有几分惊雷之感。
其实还是先头有名声垫底，大家伙儿觉得人不息斋主写出来的字那么好，那幅被皇帝收在案头天天观赏的字可不就是每一个字都有其形态，但整体又气韵相合么。
“那今天咱们就从最简单的字来写，既然说山要有山形，那今天就来写山字，各种各样不同的山字。
比如秦山是千古名山，无险峰崎路，处处显得庄重圆融，那么秦山的山字就应该是这样……”
何如初说着就着铺开的宣纸写了一个隶书体的山字，隶书最显浑厚端庄之气，写这个山字时何如初落笔不见半分棱角。
“若是以险峻著称的太清山，那这个山字我会这么写……”
这回的山字是行草，从用笔上就能看出山的奇险来。
写完这俩山字，何如初就让士子们闭上眼自个儿想想最近去过的山，他们去的山又应该以什么样的形态来表现。
然后士子们冥思苦想，看看何如初写的字，又闭上眼睛继续想自个儿的山字应该怎么写。
实在是何如初这个抄袭党太可恨，每一个字抄袭的都是鼎鼎有名的大书法家，她虽然不足够自成一派，但抄袭是完全不成问题的。
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