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杨老师抬手做了个手势,说:“你的卷子……”
结果打下课铃了,柏以凡什么都没听到。
杨老师特意走到教室后面,对柏以凡说:“你的卷子……脸怎么了?”
杨老师眉毛皱成了一团。
柏以凡口齿不清地解释:“昨天脸着地摔了一下。”
柏以凡态度自然,杨老师信了,但又嘱咐:“有什么事情要对老师说。
家长要是有误会,老师也可以帮你去澄清。”
柏以凡笑着道谢,又说:“老师,我没拿到试卷。”
杨老师想起正事:“你卷子做得很好,上课借我用用。”
柏以凡:!
!
!
柏以凡倒不觉得杨老师是因为自己突然考好了,才关心他。
印象里,初三杨老师找他谈过几次话,也多是关心鼓励。
柏以凡发现自己可以想到好些零碎的事情了。
因为柏以凡一个人坐在最后一排,没有同桌可以合看一份试卷,杨老师就把自己备课用的卷子给了他。
上课的时候,杨老师开了实物投影仪。
拉下的白幕布突然出现一片模糊的影子,接着影子变小,一个个字缩成蚂蚁,又变大,又变小。
杨老师不断调节。
“柏以凡”
三个字在白幕布上晃来晃去,晃得柏以凡自己都要吐了。
杨老师调节好大小,站在实物投影仪旁边,讲了一节课试卷。
讲完一题就让学生抄一下投影仪上的答案。
期间没提柏以凡一个字,但所有人都知道那试卷是柏以凡的。
一节课试卷没讲完,下课杨老师把试卷换给了柏以凡,开玩笑说:“这次做了试卷,下次可不许再交白卷给我看了。”
交白卷的事,柏以凡一点都不记得了。
柏以凡连连点头。
他还好奇为什么老师们对他字迹大变没有反应,原来自己之前不写作业还交白卷。
说不定他们还脑补了个励志故事。
这段时间,柏以凡同学憋着一股劲大练书法……
柏以凡被自己的脑洞囧到了。
杨老师离开教室,就有人来向柏以凡借试卷。
柏以凡把试卷借给了前排的阿花。
阿花同学似乎考得不好,第二节课柏以凡看他一直低着脑袋。
二节课下,喇叭里照例响起了《运动员进行曲》。
学生一窝蜂地涌出去。
这次柏以凡随大流一起走。
今天是做广播体操,班级站的地方和昨天升国旗的不一样。
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