华新社

第73章（第2页）

英语老师进教室了。

是一位刚毕业的年轻女生。

十?分好?说话，她的课往往充满欢声笑语。

恐吓学生的手?段也和她的年龄一样新。

“今天是5号。

那么就?学号为?5、15、25、35、45的同学上讲台听写英文单词。”

教室里一阵哀嚎。

英语老师得意的一笑。

你是5号。

从教室各处零零散散走上5个同学。

粉笔停留在黑板上。

英语老师开始播报今天的听写了。

‘莎莎莎’的写字声响起。

“……最后一个单词，burden负担。”

随着英语老师声音停下。

讲台下细细讨论起来。

“老师，你是不是报错了？这是下个单元的单词啊。”

有同学提出疑问。

英语老师挑眉：“不来点不一样的，怎么拉开差距？”

又是一阵哀嚎。

站在讲台上听写的同学都会到?了座位。

英语老师开始当众批改。

“嗯！

对了。”

“不错～”

“看?来今天最调皮的学生也有好?好?复习。”

班级后排传来打趣‘哦’的声音，大家?看?向一个男生。

虽然上台听写的同学大多?数单词都没问题。

但还是有三个同学拼错了额外添加的新单词。

英语老师揪着这个单词，开始了今天的授课。

“iftheheaddoesnotrollatthelover’sfeet，itisaburdenupontheshoulder”

她将这句话写在了黑板上，开始讲述‘burden’的用法。

头颅若滚不到?爱人的脚下，便是肩上的负担——zangibukhari《玫瑰与葡萄酒》

你坐在讲台下出神的看?着这句话。