华新社

第69章（第2页）

所以当科琳女士打完电话返回会客室，坐回小座椅上的叶白不仅背挺得笔直，表情也绷得紧紧的，目光凌然而正直：从现在开始，我只是个莫得感情的学习机器。

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不过可爱的小花仙哪怕是板着脸，也依旧是可可爱爱的样子，科琳女士完全没察觉到有什么异样，她操作平板光脑，将自己的教案投影到墙壁上，随后开始了本堂教学。

目前这个世界使用最广泛的语言是星际通用语，这种语言属于表音文字，一共有五十个基础音素。

按照霍承渊的要求，科琳女士需要将口语作为教授重点，第一节课她准备先带领小花仙将五十个音素过一边，然后着重教授十个音素的读法，哦不，五个吧，实在不行，三个也可以——不能把目标定得太高，以免打击小花仙的学习热情。

“我先把五十个音素念一遍，你不需要强行记忆，只要有个大体的概念和印象就可以。”

科琳女士说。

她翻动教案图片，每张图片上都有一个音素字母，下面标注着读音。

和所有幼儿语言教学读物一样，这些字母下面都画着对应读音的图画，方便儿童进行读音联想和记忆，不过这些图片对叶白是无用的：他根本不知道图片里的东西在这边世界的读音，根本没法联系。

但理解不了这边世界的图画注音，不代表叶白没法用这种简便的记忆法：他可以用自己原本世界的文字注音嘛！

比如某个音素的发音很近似yi，叶白就在提供给自己的手机上打开画图本，抄一遍那个音素字母，后面标注一个“一”

；另一个音素的发音很近似san，叶白就继续抄写那个音素字母，在后面用华国文字标注上“三”

，同时标注好声调符号，提醒自己别读错了声调。

当然，这种注音记忆法在正式教学时并不被提倡，因为标注的音节很难和真正的音节完全贴合，不太利于锻炼口语，所以叶白只打算做个辅助过渡，先记忆个大概，之后再苦练纯正的发音。

霍承渊昨晚刚和叶白玩过画图游戏，他看叶白在手机画图本上涂涂画画，倒没那么惊讶，而科琳女士看在眼里，却吃惊不小——这、这是在做笔记吗？小花仙居然会做笔记？它竟然在做笔记？！

科琳女士知道小花仙属于智慧种族，它们中的聪慧佼佼者，有着堪比人类少年的智商，但她没想到它们竟聪明到在听课时知道记笔记！

科琳女士赶紧瞄了一眼屏幕上的内容，可惜距离有点远，小花仙的字迹又写得很小，完全看不清写了什么。

平复了一下自己震荡的心情，科琳女士继续念着后面的音素，她将语速放得很慢，留给了小花仙充分做笔记的时间。

刷刷刷，叶白用小手指在屏幕上飞快地记录着，霍承渊好奇地凑过来看了一眼，呃……看不清。

因为小花仙的字迹太小巧了，以人类的视角望过去，就像一堆挤在一起的圈圈点点，恐怕得拿个放大镜来才能看清楚。