“王老师,栋哲其实很聪明,你看他上一篇我最喜欢的人那篇作文。
虽然内容……确实有点那什么,但结构非常好。”
“证明林栋博有一定的语言敏感性。
但为什么作文写不好,因为不是他的真情实感。
另外一方面缺乏技巧。”
“我辅导他写作文,就结合着他喜欢看的连环画三国演义以及其他的文学名着。”
“给他讲这些文学名着的结构,以及人物描述的特点。
林栋哲可爱听了………”
林栋博一番经验介绍,让王老师拍案叫绝。
“还别说,真是这个道理哈。”
图南在一旁听的一愣一愣的。
同样都是教,他的教学方法未免太死板,流于形式。
而林栋博从林栋哲的兴趣出,因势利导,也太巧妙了。
跟他有同样想法的还有他爸庄英。
一个高中教师,这么多年的教学经验,还没一个孩子体会深刻。
黄玲更是被林栋博的说法说的一愣一愣的。
她虽然文化程度不高,但也能感觉到这孩子说话水平高。
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林武锋都对孩子佩服不已。
“我这大学生,还不如个孩子。
栋博说的这一套,还真有道理。”
“王老师啊。
你回去之后可以在小学推广一下这种方法。”
王老师点点头。
“林栋哲爸爸,我准备把栋哲写的这一篇作文投到咱们苏州日报。”
宋莹和林武锋激动的脸色涨红。
“那感情好啊,王老师。”
一个星期后,林栋哲的作文直接登在了苏州日报上。
8o年代稿费标准普遍在千字1o块到3o块之间。
林栋哲的作文一共4oo字,稿费9块钱。
拿到稿费的当天,宋莹做了一大锅红烧肉,给张爷爷家,还有吴家,还有关系比较好的都送了过去。
9块钱的收入在那个年代也不算低。
林栋哲表了作文,在小巷子里都轰动了。
宋莹这个大喇叭在厂子里都宣传开了。
当然了,最主要的功劳是大儿子栋博,他们家的大王啊。
小院中间,还是两张桌子。
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