我先是抢了小姑娘的台词。
再借着抱住她依偎的动作隐晦表达不安,掩盖表情过淡造成的情感缺失“假象”
。
最后将自己的摸鱼行为合理化:“婷婷,我有点撑不住了,你先借我个肩膀好不好……”
即使心存恐惧,女孩却能坚强地挺直腰杆依我所言:“对了,诺诺姐你还患有低血糖来着,别逞强啊。”
……原来她还记得,虽然是我随口瞎扯的话。
利用她的肩膀作掩护——我并不清楚自己现在的表情如何,但一定也自然不到哪去。
我依旧轻描淡写开口:“亚瑟你刚才也流了不少血吧,运动量那么大真的不需要休息吗?”
之前可是连说话都咳嗽不止呢。
四两拨千斤,活学活用。
……
我们这样算什么?
严谨的讲述者与耐心的倾听者。
经验丰富的老师与天赋异禀的学生。
擅自加戏的编剧与临场挥的演员。
谁看了不说一声“绝配”
。
不过是“绝他人之路”
的绝(﹁"
﹁)
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“……唉。”
少年人的叹息。
坏处是我也看不清他的表情。
“蒙承你的关心,我尚且还能坚持——日记上的古希腊传说我依稀还记得一点。”
...
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