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第一百二十章 震惊朝堂（第3页）

同时，要重视当地教育的展，兴办学校，传播中原文化。

逐步改变当地土司的世袭统治观念，使他们逐渐接受朝廷的管辖。

此外，朝廷还应大力展当地经济，兴修水利，展农业，鼓励商业，改善民生，使当地百姓安居乐业，从而增强对朝廷的认同感和归属感。

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改土归流是一项复杂的系统工程，需要朝廷的长期努力和投入。

只有采取稳妥的策略，才能最终实现边疆的长治久安，巩固国家的统一和稳定……

说到这里，张星吉语气一转，目光变得锐利起来：

“至于倭寇，其侵扰我东南沿海，由来已久。

开放海贸后，为了自身利益，沿海商贾自然会与倭寇对抗。

同时，朝廷也应加强海防建设，裁汰老弱，重组卫所，打造一支精锐的水师，护航商船，打击倭寇，保卫海疆安宁。”

他侃侃而谈，条理清晰，分析透彻，展现出非凡的军事才能，令在场官员无不赞叹。

刘彭年也在兴学和教育上对答如流，展现出不凡的学识和见解。

殿内鸦雀无声，落针可闻。

官员们原本只是抱着看笑话的心态，甚至有人还存了几分轻视之意。

毕竟秦羽一个军候的门生能有什么见地？

说不是舞弊他们都不信！

然而，张星吉和刘彭年等人的表现却彻底颠覆了他们的认知。

“后生可畏，后生可畏啊！

想不到秦大人教出的学生，竟有如此见识！”

“是啊，李文才的治国之策，务实且有远见，实在难得。

尤其是他提出的开源节流之法，以及与匈奴互市的策略，更是精妙绝伦。”

“张星吉对边患的分析鞭辟入里，提出的怀柔与强硬并施之策，以及加强海防的建议，都切中要害。

假以时日，此人必成大器！”

“刘彭年对兴学和教育的见解，更是令人耳目一新。

他不仅精通儒家经典，而且对当今的教育现状也有着深刻的理解。

有如此人才，我大卫的教育大业何愁不兴？”

众官员纷纷交头接耳，议论纷纷，言语中充满了对秦羽及其学生的赞叹和敬佩。

这让他们对秦羽刮目相看，这三人尚未中举便有如此见地，日后前途不可估量。

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