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第34章 上课打扑克检讨书（第1页）

尊敬的老师：

我是[你的姓名]，怀着无比懊悔与愧疚的心情，我写下这篇长达四千余字的检讨书，对自己在上课期间打扑克牌的严重错误行为进行深刻反思与检讨。

回想起那堂本该充满知识与思考的课，我却因一时的贪玩与放纵，陷入了扑克牌的“诱惑陷阱”

。

上课铃响后，起初我还试图强打起精神听讲，可随着课程的推进，枯燥感逐渐涌上心头。

我的注意力开始游离，眼神不经意间飘向了抽屉。

就在这时，我看到了之前偷偷藏在那里的扑克牌，心中顿时涌起一个荒唐的念头。

我先是小心翼翼地用书本遮挡住一部分视线，然后用极其轻微的动作从抽屉里抽出了几张牌，自以为这样可以瞒天过海。

同桌看到我的举动，起初有些惊讶，但在我的眼神示意下，也鬼使神差地加入了进来。

我们开始在课桌上用极小的幅度摆弄着扑克牌，每出一张牌都胆战心惊，生怕被老师现。

为了不出声音，我们甚至不敢正常地洗牌，只是用手简单地将牌打乱顺序。

然而，随着游戏的进行，我们的胆子渐渐大了起来。

手中的动作幅度也不自觉地变大，出牌时的讨论声虽然极力压低，但在安静的教室里还是显得格外突兀。

周围的同学有的投来了异样的目光，但我们却全然不顾，沉浸在扑克牌的“乐趣”

之中。

此时，我完全忘记了自己身处课堂，忘记了老师正在台上辛勤地传授知识，忘记了自己作为学生的责任与使命。

我们的行为严重扰乱了课堂秩序。

原本安静专注的学习氛围被我们的窃窃私语和小动作彻底打破。

周围的同学纷纷受到干扰，他们的注意力被我们吸引，无法专心听讲。

有的同学皱起了眉头，对我们的行为表示不满；有的同学则面露无奈，摇头叹息。

而老师在讲台上也逐渐察觉到了异样，课堂节奏被打乱，教学思路也被迫中断。

老师不得不停下讲课，多次用眼神和言语暗示我们停止，但被“胜利欲”

冲昏头脑的我们，竟然没有及时领会老师的警告，依旧我行我素。

这一错误行为带来的后果是极其严重的。

先，对我个人而言，我错过了一堂宝贵的课程知识学习机会。

在本应汲取知识养分、提升自己的时刻，我却将时间浪费在了毫无意义的娱乐上。

这不仅导致我对当天课程内容的理解出现了巨大的空白，还可能影响到后续相关知识的学习与衔接。

长期如此，我的学习成绩必然会受到严重的负面影响，之前为学习所付出的努力也可能付诸东流。

对于同学们来说，我们的行为破坏了他们的学习环境。

他们在努力学习的过程中，被我们的噪音和干扰所打断，可能会遗漏重要的知识点，影响学习效果。