柚子老师乐开了花,笑着问道。
等大部分小朋友们都数清楚之后,柚子老师这才在小黑板上写下一个算式。
3+2=5
然后才开始讲解数字和符号的作用。
小团子们正晕头转向地问着些与这个算式毫无关系的问题,只有苏砚舟深深地叹了口气。
哎,他果然不该抱有期待的。
慢慢地,柚子老师的嘴巴一张一合,苏砚舟的眼皮也变得越来越沉重,就连耳边小团子们叽叽喳喳的声音也越来越飘渺了。
“舟舟,舟舟,怎么睡着了?柚子老师刚刚讲的东西,你都弄懂了吗?”
“啊?”
在柳青青的“大力金刚掌”
之下,苏砚舟陡然清醒了过来。
他又看了眼小黑板。
还是只有方才那个简单的不能再简单的算式。
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十以内的加减法,他早就懂的不能再懂了。
不仅3+2,就连3-2,32,3÷2,哦,3÷2还有点不会,其他的,苏砚舟可基本都掌握熟练了。
不过,妈妈说了,要做一个谦虚的人。
所以,我们听话的苏砚舟小朋友,也只乖乖地点了点头。
“那柚子老师来考考你好不好呀!”
柚子老师微微笑了笑,又在小黑板上写下了一个算式。
苏砚舟定睛一看。
2+3=?
“……”
看着小黑板上的这道“难题”
,他无奈地抿了抿唇。
径直走上前去,不等柚子老师提醒,就拿起粉笔,在算式后面写下了答案“5”
。
台下的小糯米团子们,你看看我,我看看你,都不知道这个答案到底正不正确。
等柚子老师公布之后,才兴高采烈地鼓起掌来。
“舟舟,你真厉害!”
不知何时,林千妤走到了苏砚舟的身边,亮晶晶的眼睛噙满了羡慕,“又可以得到柚子老师的小红花啦!”
“你喜欢这个?”
苏砚舟别扭地抿了抿唇,从西装口袋里掏出一叠小红花,塞到了林千妤的手里,“送你。”
“我不要,”
林千妤粲然一笑,又将那些小红花塞了回去,“柚子老师说了,小红花,要自己赚才行!
以后,你教我这些好不好?”
教?
苏砚舟的眼睛滴溜溜地转了转,那以后是不是就能由他来安排上什么课,学什么东西了?
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