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拿来主义（第2页）

这位年纪轻轻却已经被评为“校优秀教师”

的班主任翘着单腿，将笔记本放在膝盖上，眉头时而微蹙，时而舒展，时而皱成“川”

字，一双黑色的眼睛充满了思索，目光时而在班内扫过，右手“刷刷”

写个不停，显然是在记着什么。

不愧是我们学校最年轻的班主任，真有上进心啊。

郭映雪心中感叹芮老师虽然年纪比我小一轮，但在工作态度上，我还是远远不及他。

不行，我得拿出点态度，不能让芮老师轻了我。

如此想着，郭映雪打起十二分精神，目光愈发犀利，黑板上的板更是越写越多。

班里一时间只听得见女老师利落的讲课声，以及笔尖落在纸面上的沙沙声。

坐在最后一排，和芮航靠得极近的周寻从笔记中抬起头，难掩心中的好奇，趁着芮航专心记录的时候，做贼似的偷偷朝芮航笔记本上快速望了一眼。

白色的纸张上抄满了工工整整的笔记，竟是将黑板上的板进行了一比一复刻，并用记号笔做满了标记，以及无数个小小的“”

。

显然，芮航完全分不清板的主次，且并不能理解郭映雪所教授内容的具体含义，只能用最朴素的方式，先将所有内容都抄下来再说。

被手掌半掩着的另一张纸上则显得空旷很多。

上面记录着方才郭映雪布置的随堂小测，题目围绕着板展开，并不算难。

哪怕是他们这些几百年没上过课的人，也能依靠大脑内知识的残留，根据郭映雪教授的内容举一反三完成。

然而对于芮航而言，这道题依然让他耗尽了心里。

那些分散且不规律的符号与数字仿佛是他内心的映照，充满了乱序与迷茫，历经千辛万苦，也没能获得化繁为简的淳朴。

周寻“”

原来那位无所不能的芮老师也会有手足无措的时候啊

周寻忽然福至心灵，明白了芮航诸多的表情的含义。

咦，我似乎有点听不懂。

哦，终于理解明白了。

淦，讲的到底是哪国的圣经

多年魔王的身份让芮航对于他人的目光与情绪变化一向十分敏感。

他停下记笔记的动作，斜眼向周寻，压低声音“什么”

周寻“没什么”

面对周寻的好奇，芮航也没什么藏着掖着的心思。

作为一名大学选择了政治学与行政学专业，自高二会考后基本就没再接触过物理学专业知识的典型文科生，芮航并不觉得自己听不懂物理课内容是一件很丢脸的事情。

就像和一名物理专业的学生聊黑格尔，分析霍布斯的社会契约论何必互相折磨呢

可惜为了那个不确定的未来，哪怕这些知识听得他头疼，也仍然要硬着头皮学下去。

反正我都是班主任了，学得再烂，又有谁敢正面嘲笑我呢

芮航心安理得地想。

不过一直这样听不懂也的确很麻烦，要不然中午休息时干脆去买点初中物理教材从头学起算了。

正当芮航如此盘算时，一节让许多人坐立难安的物理课终于随着姗姗来迟的下课铃结束。

芮航放下笔记本，准备出门活动活动，放松一下久坐后略有些僵硬的身子，却见郭映雪和他前后脚出了门，并在离开教室后径直朝他走了过来。

这是怎么了难道是觉得我的旁听影响到她的上课了吗还是说想要下课后检查一下我学到的知识