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第六十一章 初一第二学期（第5页）

我两眼一闭，脑海里就记得清清楚楚。

我总是喜欢第一个跑到组长那里背诵，非常快。

其他学生：“哦！”

他们大概搞不清楚这个成绩差的学生怎么会能有如此强的记忆力？

同年级有个学生，被生物老师罚抄半个课本。

他请我和朱x给他代抄，许诺一人两块钱。

于是我和朱x去抄了，我本来就喜欢生物，抄课本原本不是什么难事，结果我抄了好多。

给他了，钱呢？朱x的也抄了，没钱。

于是我和朱x商量着把他唤到原来学校操场那里……但还是没有落实。

因为我感觉自己受益，**一顿好像不妥，所以两块钱就不了了之了。

伴随着生物课本带来的信心，地理课本也同样记忆不错，虽然没有到闭眼就能记住的地步，也就是多读几遍而已。

历史我喜欢，我喜欢看到孙中山先生和我们伟大的毛主席！

当看到孙中山先生的头像，我就知道清政府要完了；当看到毛主席年轻时候的头像，我就知道国民党反动派要完了。

整个中国近代史就是一部屈辱史，但也是一部不屈不挠的斗争史。

政治很用心读，但记忆力不是很强，比起上学期进步了不少。

语文背诵还是不行。

英语满篇的字母已经让我彻底缴了械了，看见想吐的地步了。

不过每节英语课我都不会荒废，我的脑子会好好利用这节课的时间来构思理想中的世界。

数学对我而言是一个很尴尬的课程，其实我蛮喜欢数学的，我喜欢进入思考的感觉。

可分数低的老师都对我批评了。

一次，我正在研究数学课本上后面“数学兴趣”

的部分，这部分老师不会讲，但很有趣儿！

老师从后面走过来，看见了，拿起我的课本，他说道：“姚焕霓！

你要把老师讲嘀在课堂上讲嘀搞清楚，把题目做对！

你看这些你看的懂？”

我点点头，意思是我看得懂。

老师有些不耐烦，说道：“你看哈你的数学打好多分？你看哈别个打好多分！”

我沉默不语，铃铛响了，这节课就是数学课。

班主任老师站在课堂上，说道：“有的孩子，老师讲嘀时候又不认真听，下课了搞研究！

研究那后面的金三角杨三角！”

我记得是后面的一个三角概念，我没白研究，弄懂了。

老师不了解我，他不知道这个数学成绩差的学生恰恰是喜欢数学和几何的，其实老师讲课的时候我当然听得懂。

可他重复的东西太多了，每节课听的重复了，就容易走神儿，本来我就很容易走神儿。

初中的三年，注意力不集中可以说无法自拔，因此我对分数真的又恨又怕。

我真的无语了。