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第七十七章 吴下阿蒙(第2页)

的表现是:_____,_____。

屈原在《国殇》中用“_______,_______”

热烈礼赞阵亡将士,说他们英灵不泯,即使死了也是鬼中豪杰。

背诵内容陆佰自是提笔就写:

仰观宇宙之大,俯察品类之盛。

惟觉时之枕席,失向来之烟霞。

能守其土,以不赂秦。

看到最后一道题,略一思考,虽然这诗有些佶屈聱牙,但考得这句却很是明确,便写道:身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。

现代文阅读先是考了一篇《寻声楚吟缓缓归》,问楚吟的含义。

陆佰知道,这就是常考的含义题。

互联网使信息得以高速流通,知识便是其中一种。

陆佰从网络上找了很多语文教学,自然包括含义题。

常常说“词不离句,句不离段,段不离章”

先是定位,找出涉及楚吟及相似含义的句子,然后分析句子内容,再结合文章主旨完善答案。

陆佰如此做下来,忍不住苦笑一声,对他的回答还是没有自信。

作文考得是材料作文。

丰子恺说:你若爱,生活哪里都可爱。

你若恨,生活哪里都可恨。

你若感恩,处处可感恩。

你若成长,事事可成长。

不是世界选择了你,是你选择了这个世界。

对此你有什么思考?请写一篇论述类文章加以阐明。

高考中总是语文引起最大的讨论,因为人人都识字,识了字心中便有文学的种子,就着题目散发出无限的遐思。

但对于考生来说,应摒弃诗情画意。

读题,找出关键词,联系经验,建立逻辑关系,寻找论据

陆佰比其他人成熟,在议论文的写作上占有优势,还有二十分钟,就写完放下了笔。

试卷写得工工整整。

在大学和工作时放飞的一手行草,随着回到高中,又渐渐变回工整的小行楷,兼顾书写速度与辨认度。

陆佰翻看答卷,言之有物,符合规范,已非当初刚来时的吴下阿蒙。

但拿不准的仍有不少。

语文的主观题太多,灵活性和开放性都太强了。

很快这种情况会改变的

结束的铃声响起,两位老师,一个从头,一个从尾,合着收卷子。

转眼午休之后,到了下午的数学考试。

肉眼可见,同学们对待数学的态度比语文要认真许多。

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