哈佛校园里，红砖校舍，绿色草坪，成荫的树木，依稀可见几只小松鼠在林间草地活泼地闪过。
在hbs的学术报告厅门前，有四五辆大客车整齐地停在门前，车门处都悬挂着红色的五星国旗。
哈佛的教学楼和麻省理工一样，很有人性特点，为了节省了师生们走路的时间和沟通方便，各楼之间都有通道。
从两楼间的过道窗户处看到两个人影急匆匆走过，是林丹和福原菊。
他们正穿过一串教学楼，抄近路向学术报告厅走去。
福原菊三步并做两步地小跑在前面回头说：“丹尼尔，我们虽然常翻译些资料，可是口语翻译却一直没正经做过呀，我们能行吗？”
林丹大步流星地走着回答：“埃米莉一定是遇到问题实在不行了才叫我们过来。
口语翻译虽然没做过，但同学间小范围的交替翻译还是常做的，大同小异了。
今天可是对你们学汉语的检验啊。”
两人又走进一座楼里，福原菊虽然走得挺快，但气息很从容地说：“不光是检验我们俩，也是检验你这个老师，看你教了我们俩快一年的中文教成啥水平了。”
林丹笑答：“这可和我没啥关系呀。
要不是你家一直有个中国保姆从小教你，要不是埃米莉在香港读的华文小学，我教两个大半年你们也上不了阵啊。
可惜今天不是日本客人，其实我更想看看我和埃米莉的日文学到啥程度了。”
两人刚走到学术报告厅门前，埃米莉正好从里面迎了出来。
福原菊开心地赞道：“看我们铁三角，什么事情都是默契无比。”
埃米莉拉住福原菊的手说：“我们有心灵感应嘛，离老远我就知道你们到了。”
然后又挽着林丹边向厅里走边介绍着情况：“今天是中国教育部的一个代表团，是unes（联合国教科文组织）领来的。
他们大都是中国各省市负责教育的官员，还有一些是大学的校长。
中方临时要求开一个两个小时的分组座谈会，我们有各院系的二十几名教授要和中国五十多名代表分组座谈，需要多上几个现场翻译，刚巧今天我们学校的中国留学生都在考试，只好把我的杀手锏铁三角请出来了。”
福原菊缓口气说：“他们手机不是都有翻译软件嘛，实在不行他们可以用翻译软件自己听呗。”
埃米莉摇摇头：“任何先进的翻译软件也不可能原汁原味地做同传翻译的，我们教学模式和内容本来就领先，翻译软件还没有收录呢。”
林丹松口气对福原菊说：“还好，不是涉及到我们不熟悉专业的翻译，教育用语我们还算接触过。
要有信心。”
福原菊举了下小拳头。
三人进入报告厅外面大厅就被人拦住，原来是给林丹和福原菊胸卡，上面写着：transtors（译员），林丹小声自语道：“还好没设个安检门。”
再进入正厅，座谈会的形式已布置好，椅子和条桌都是可以移动任意组合的。
座谈一共分为五个组，都安排在报告厅里。
报告厅前面左右并排两个组，厅中间正中一个组，后面又是并排两个组。
三人马上就被分到已经摆好的座谈会阵容中去。
