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21第 21 章（第2页）

“你识字时学的什么”

裴庆又问。

上辈子的事自然不必说，许盈想想这辈子的经历，轻声道“家母口传仓颉篇，后父亲手把手教习。

待仓颉学完，大兄便赠了我一部说文，如今已完大半。”

说文解字是字典，但又不仅仅是用来查字那么简单，里面相关联了很多典故、历史的东西。

这个时候真用说文解字来查字，那反而很罕见会读说文解字的人往往用不着查字典。

“此外读何”

裴庆惊讶于许盈耐得住性子，要知道说文解字这种感兴趣的大人才觉得有趣味，读的下去。

一个小孩子不知道其中的好处，只会觉得枯燥。

而且相对于此时的籍来说，说文解字已经算是鸿篇巨著了，能耐下心来完大半，对于一个小孩子来说殊为不易。

裴庆自己也没通读过说文解字谁没事会特意把字典从头到尾读一遍啊

虽然许盈如此，有说文解字的作者许慎是同族的关系，却也是稀罕了。

“孝经、论语，泛

泛而读。”

许盈确实已经读过孝经和论语，但从他的角度来说，远没有到读通透的地步。

“自然知道你是泛泛而读”

裴庆哼了一身，往身后的隐囊靠了靠“你的年纪，就算是读的疯魔了，也不能读通”

裴庆不否认天才的存在，有的人就是读厉害、早慧，他自己就是。

但天才也是要讲基本法的，许盈今年虚岁是七岁，就算是打从娘胎出来就读，又能读多少

许盈不太好意思地摸了摸鼻子其实他这话说的半真半假他不想骗人，但实在是没法说实话。

他确实没有把孝经、论语读通透，但说是泛泛而读也不太对。

身为一个受过教育的现代大学生，先不说大学以前十二年教育里学过多少国学的内容，论语里又有多少选段已经被他朗读并背诵全文。

就说平常耳濡目染，对这些国学经典也能有一些高屋建瓴的见解才对。

因为中间经历好些朝代，一直有人研究这些儒家经典，再加上现代社会信息大爆炸，更多学者可以在信息充足的情况下深入研究、科学研究这些东西，若是感兴趣的人，是能够毫无门槛地学到的。

现代社会绝大多数知识都已经面向大众，发布到网络上了，能阻止一个人学习的只有主观能动性不足。

而恰好，许盈就是一个对国学很有兴趣的人。

他不敢说是这方面的专家，但专家出的、做的讲座都接触的足够多了。

然而，不管怎样他还是要从头学起，他的事又不能和人解释。