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第351章 调研（第2页）

王林海问的简单，学生也回答的很轻松，但是身后跟着的校领导们却被冷汗打湿了后背。

离开办公室后，王林海开口说道：“所谓的快乐教育不应该是没有限制的快乐，而是应该在有限度的前提下，让课堂变的更快乐一些，通过快乐的方式来释放孩子们的压力，以快乐的授课方式来提高孩子的乐趣，多方位联合来帮助孩子掌握更多的知识，我觉得这个世界上应该就没有教不会的学生，兴趣才是孩子学习的第一推动力，刚才那位同学就是一个很好的例子，各学科老师应该钻研一下如何提高孩子对本学科的兴趣。”

“另外教育局也要安排各学校针对学生做一次摸排工作，特别是那些学习不好的学生，要真正了解到他们的兴趣，在接下来的中考中，根据他们的兴趣针对性的去推荐他们选择他们感兴趣的专业。”

“我们的中职教育不应该变成为了收学生而收学生，要因材施教，我看完全可以根据咱们的工业现状来开设一些相关专业，通过校企合作的方式把这些不喜欢学习的孩子培养成某一领域的专业人才，至少也要是中流砥柱，不能让他们上了几年学出去以后去跟那些没上过学的人竞争流水线岗位。”

教育局表示会立刻组织研究，针对现有资源进行整合部署，并且争取在明年全面将工作落实到位。

马上就要中考了，王林海也知道现在去做已经来不及了，只能点了点头表示认可。

随后又走访了公交公司，了解了一下目前的线路运营情况，并且批示尽快完成市场调研，从一月一号开始，先前的规划就要全面落实。

这次调研王林海没有批评任何单位，针对发现的不足，则是表示在下半年要加紧落实，如果下半年还不能完全落实的话，那他是会翻脸的。

而对于那些已经完成上半年任务的，则勉励了一番，让他们继续保持，争取在有限的条件下能够做的更好。

一天下来，就算王林海自己都没有想到不知不觉中，自己这两年半的时间竟然在乌伤干了这么多的事情。

推动小商品城的重建，调整工业布局，成立工业园区，完善教育，建立医疗征信系统并且在全省范围进行推广，发展房地产，通过广交会带动了乌伤的经济发展，以及公共交通、居民用水、道路交通、等一系列的惠民工程。

王林海倒也不想自夸，但真要是让他自己评价的话，反正他觉得自己是对的起乌伤百姓，对的起在乌伤待的这两年半时间的。

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