“原扇车其他用法,行,们家也得去定做一个。”
【视频播放完毕,秦筝接着上课。
“从稻种芽开始,历多步骤,每一步都凝聚了劳动者心血。
看到些,你们想到了什?”
“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦!”
“要珍惜粮食,能浪费!”
秦筝趁机教育,“对,你们真!
每一粒粮食都易,都值得珍惜。
所以你们在食堂吃饭时候,吃下就要打太多了,最倒掉都被浪费了。”
“师,你放心,们特别能吃,只够吃,吃下。”
“对,尤其何瑞!
他吃得可多!”
何瑞气,“能吃福!”
】
唐时李绅也想到,能从天幕看到自己诗。
而且看口口相传程度。
然而他更多想到“四海无闲田,农夫犹饿死。”
【“好了好了,只要浪费,那能吃就福气。”
秦筝打圆场,“现在们看看课文,现在大家先齐读一遍诗。”
等学生读完,秦筝接着讲解。
“诗杨万里写,他创造了语言浅近明白、清新自然,富幽默趣“诚斋体”
。”
“所以诗也属于“诚斋体”
,那“诚斋体”
特点什呢?看黑板!”
】
ppt上展现了“诚斋体”
特点。
内容幽默诙谐,风趣活泼;多写自然景物,常生活;语言明白晓畅,多用口语,俗语入诗,使诗歌就像常对话那样生动趣。
虽然古今表达方式上差异,但妨碍些古理解。
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