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第49章 琵琶行4（第2页）

们无声地沉浸、陶醉在艺术享受中，同时由于音乐旋律，使诗想到了自己浩茫心事，引起绪上波澜。

给整个音乐形象补足了画龙点睛笔。

】

“愧炫技作，诗所描绘琵琶曲，也太引了。”

“确实，也知道什样琵琶曲。”

【“现在思考一个问题，本段对音乐描绘非常出，试分析诗运用什方法具体描写乐声？”

“比喻！”

“错，第一诗运用了大量比喻，以声写声。

化无形声可感物，写出了琵琶旋律跌宕起伏与复杂多变，把琵琶乐音描写得淋漓尽致。”

“第，侧面烘托与正面描摹相结合。

“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”

。

乐声停，然而们久久沉醉在余音绕梁美妙音乐氛围中，侧面烘托出了琵琶女技艺高绝妙。

正面描摹再赘述。”

“第三，巧用叠词。

“弦弦”

“声声”

“续续”

“嘈嘈”

“切切”

等叠词运用。”

“第四，运用拟声词和连绵词，比如间关叠韵词、幽咽双声词。”

“第五，紧扣“”

字描写。

琵琶女带着感弹奏，“未成曲调先”

“弦弦掩抑声声思，似诉平生得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事”

，在乐声中融入了感因素，更加声并茂，婉转动；

诗也带着感倾听、描摹，“别幽愁暗恨生，此时无声胜声”

。

音乐起伏跌宕体现了感复杂变化，产生了震撼心艺术效果。”

】

【以上第部分，写与琵琶女相见及听她弹奏们看看第三部分。

“沉放拨弦中，整顿衣裳起敛容。

自言本京城女，家在虾蟆陵下。

十三学得琵琶成，名属教坊第一部。

曲罢曾教善才，妆成每被秋娘妒。

五陵年少争缠头，一曲红绡知数。

钿头银篦击节碎，血罗裙翻酒污。

今年欢笑复明年，秋月风等闲度。