【韩愈州百姓做了什呢?
第一件事,祭杀鳄鱼,安顿百姓;
兴修水利,凿井修渠;
三赎放奴婢,禁止买卖口;
四兴办学校,开教育,影响世千年。
】
原韩愈就做了些才成州神。
开始做笔记,觉得就四点也算难。
当然真正懂知道,几点真正做起多麻烦。
况且也要想得到去做,然韩愈就出名了呢?
【韩愈被贬州,州幸运。
韩愈,苏轼也跟韩愈一样,被贬,反而对于被贬地说,一件好事,因他们真用心治理地方,让当地百姓收到了实际好处。
比如苏轼就曾写过一诗自嘲,其中成就&xeoo真。
“心似灰木,身如系舟。
问汝平生功业,黄州惠州儋州。”
】
虽然知道了自己一生被贬数次,最在路上逝世。
但看到自己一生工业,黄州惠州儋州,苏东坡也想着,除了文名外,业绩也出名吗?
“韩文公被当做了神供奉,也知道世又如何纪念?”
【好,说了多,们步入正题,现在让们看看篇文章。
按照惯例,先听一遍名家诵读,解决一下基础字音问题。
】
教室里播放起了诵读音频,学生也在认真听着。
但天幕下&xeoo觉得无聊。
接下又要到枯燥乏味文章讲解环节了吗?
秦夫子你就能只讲故事,讲文章吗?
很多想法。
【“现在听完了,你们对于字音什问题吗?会读字都注上拼音了。”
“问题了!”
“好,那们现在看文章第一段。”
古学者必师。
师者,所以传道受业解惑也。
非生而知者,孰能无惑?惑而从师,其惑也,终解矣。
生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师;生乎吾,其闻道也亦先乎吾,吾从而师。
吾师道也,夫庸知其年先生于吾乎?故无贵无,无长无少,道所存,师所存也。
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