【说点远了,让们到开始故事。
现在看“程门立”
个成语,它指尊师重道。
们国家自古以就尊师重道传统,然而们历史一段时间,存在着一种耻学于师观念。
韩愈了反驳种风气,写了一篇文章,也就们今天要学习《师说》。
】
《师说》韩愈岁时候写,现在影响力扩散开。
韩愈同时期士大夫阶层,一看就知道针对他们。
一些嗅觉灵敏,察觉到,韩愈倡导古文运动影响力会越越高。
一些开始做准备了。
而一些觉得事关己。
【现在把书翻到八十五页,们先看题目“师说”
。
说:一种议论文体,一般陈述自己对某事物见解,可以先叙议,也可以先议叙。
们以前也学习过种文体,比如《马说》、《捕蛇者说》、《爱莲说》。
“说”
古代论说文一种,与“论”
相比较,“说”
较偏重于说明,而且往往带杂文、杂感质,内容、写法和风格较灵活多样。
“说”
古文陈述和解说,即“解说……道理”
意。
“师说”
意思应“解说关于‘从师’道理”
。
】
《捕蛇者说》作者柳宗元,《爱莲说》周敦颐。
虽然早就知道了语文课会提到很多,但骤然从程朱理学,转而提到自己,两都忍想,个转折未免太生了。
柳宗元跟韩愈一起倡导古文运动,说到韩愈必定会提到他,只想到从古文运动了解他。
反而他文章先出现。
【再看看作者。
韩愈,字退,自称“郡望昌黎”
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