方忆慈问弟弟“你在学校适应怎么样？和老师，和同学的关系怎样？”
弟弟想了想回答，“老师现在都挺喜欢我的。
但是我不知道怎么跟同学相处，他们觉得我太小，我知道的又比他们多。
他们都不喜欢和我玩。”
现在问题来了。
方忆慈看到很多天才陨落的原因就是不会正常与人相处，处理不好生活，工作中的关系，简单一点说就是情商低，在以后的学业和事业上超级拖后腿。
不过弟弟和安云关系挺好的。
她问“你和安云的关系呢？”
弟弟这才有些高兴，说“我和安云玩的很开心。
他经常和我分享玩具。
我做了什么，学了什么，告诉他，他也很感兴趣。”
对于儿童来说，6岁和11岁的代沟是很大的，现在他们处理不了这个巨大的差异。
想到这里，方忆慈慎重的和弟弟说“在这个社会上很多人和你不一样。
这时候我们不要自责了，你不要怀疑自己。
因为你就是最特别那个人。
有什么不解的，你可以问我和老师，如果暂时想不通，把它放下。
长大后你就会慢慢懂了。
你可以试着从与老师，与安云的交往中，学习怎么和别人更好的打交道，那些让你不开心的人和事就放到一边。”
弟弟点点头，他看出了姐姐很认真。
毕竟姐姐在他面前哭过，笑过，难得这么正经，就像曾经有些时候爸爸和他说话一样。
见到了老师，方忆慈也表达了她的观点，请老师让其他学生接受不一样的人，年龄不一样，学习速度不一样，这是正常的现象。
请大家以平常的态度对待弟弟就可以。
对于弟弟学习情况，她请求老师放宽要求，因为让一位天才老老实实跟着进度学习，这是一件很痛苦的事。
就像让班级最后的一名在很短时间内成为第一名一样，请求老师给他最大的自由度。
班主任是有丰富的教学经验。
他也同意了方忆慈的建议。
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