华新社

第52章（第1页）

有家长先找了工具书，但大脑学会了手却没跟上，照旧做一个失败一个。

而且大部分的家长似乎都把这项课程当成了自己的考核，很少有让孩子上手，或者和孩子一起合作的。

罗送让罗景自己先玩一会陶泥，他则在教室中先四处逛了起来。

瞎逛的途中，他看到了书架后面的墙上，似乎贴了什么东西。

他把挡着墙壁的书一本本拿了下来，这才看清了上面的东西。

——那是一张标题写了“陶艺教室须知”

的a4纸。

这张须知就像是不想让人发现一般，藏得可真够深的。

要不是罗送知道这个梦不会是寻常的梦，都要漏掉这些细节。

罗送用手机拍下了照片，然后才细细地看起了下面的规则。

一共只有3条，分别是：“1天黑后不得逗留在陶艺教室2请把失败的陶艺品放入水中3请不要破坏别人的陶艺作品”

第一条和第三条看起来还好，就是第二条有些奇怪。

为什么失败的陶艺品要放进水里？如果不照做的话会发生什么事情？暂时没弄明白，罗送只能把这三条规则记在了心中。

同时，他在教室喊了一声：“大家过来看看，这里有张表。”

“什么东西？”

有人问道。

有离得近的瞟了眼，把须知上的3条规则说了出来。

其他人一听，顿时哈哈笑了起来：“我还以为是什么，就这？”

“这纸贴在书架后面用书挡着，可能早就没用了。”

“主要这都什么破规则啊。”

“管他的，还是赶紧把陶艺品做出来吧。”

有人忍不住抱怨：“我以为游园会主要是教我家孩子怎么学习的，我们这些家长偶尔陪陪孩子玩游戏就行。