“……好在哪里？”
顾远归反问戚述。
“不是伴读，是侍读。”
戚述以为是他没有表达清楚。
伴读，侍读，一字之差，职责和地位却有着天壤之别。
伴读是陪皇子读书，侍读是给皇子讲书；前者一般是大臣的儿子，妃子的内侄担任，没有品级，没有官职，后者却是有品级的国家公务员，从五品，比顾远归这个状元郎获封的从六品还要高一个等级。
一个皇子一生中，其实老师很多，只不过大家一般知道的也就是太傅这个头衔，但其实，一个老师怎么能体现出皇子这个身份的金贵程度呢？
现代是一个老师对n个学生，就这样学生已经叫苦连天，但古代的皇子，是一个皇子对n个老师。
其中权力最大的是太傅，由当代大儒担任，但其实反而基本不怎么教书了，有点类似于校长的感觉。
太傅下面的老师叫法就很混乱了，大雍是叫少傅，也就是班主任，只负责一个皇子的班主任；少傅之下就是每门功课不同的教习师傅，注意，是师傅，不是师父，一字不同，天差地别，这种师傅一门功课有两到三人，排班轮流上，也就是现代的各门功课的老师；师傅再下面，就是侍讲和侍读。
侍讲一般是从四品或者正五品，侍读则是从五品。
就顾远归个人的感觉来说，侍讲和侍读有点类似于，呃，兴趣班的老师。
至于为什么侍讲和侍读品级不同，因为他们的职责不同，按照字面意义来理解就是，侍讲主要是给皇子讲解，侍读就是个人工读书器，只负责读和监督皇子背书。
所以，侍讲负责的是年龄大一点的皇子，好比中学的辅导班老师，而侍读则要面对的是刚入学的小皇子，也就是小学生的……作业辅导老师。
这些介绍顾行的脑子里都有，所以顾远归是知道戚述的意思。
也所以，顾远归对戚述道：“我完全不觉得给自己惹不起的熊孩子当作业辅导老师有什么好的。”
哪怕他的品级能因此再升一级，他也不觉得好。
“我会和你一起。”
戚述说出了他觉得好的地方。
之前正则帝就一直在绞尽脑汁的想要增加戚述和他其他兄弟的感情，好比安排戚述兼职当一下他小一点的兄弟or兄弟孩子的武教师傅，总师傅。
教皇子骑射的师傅系统和教他们学文化的师傅系统又不一样，在戚述看来就是系统混乱，人员冗杂，明明一个人能完成的事儿，非要增加到十个才甘心。
但戚述却一点也不想，准确的说，他根本就没拿皇子们当手足兄弟，只把他们当自家烦人老板那群更烦人的儿子们。
不过，在脑洞无限大的正则帝拿顾远归为饵掉着戚述后，戚述只能心甘情愿的咬钩。
具体对话翻译如下：
正则帝：儿砸啊，你喜欢的人开始入朝为官之后，就要开始忙了，你和他一天都见不了一面哟，天好可怜的见，么么哒。
戚述：……
正则帝：爸爸怎么忍心看你这么可怜哟，所以我给你喜欢的人重新安排个工作好不好？想办法让你们白天一起上班，晚上一起回家。
戚述：说。
