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数学老师板着张脸走进了教室。
“昨天的作业，我都不知道你们是怎么证出来的！
这条线跟这条线垂不垂直你们未必不晓得画条辅助线哪？还垂直，垂你个脑壳！
你们再把B点和这条线的中点O连起来做条辅助线，BC、OP是不是就在同一平面了？它们是不是平行？……还哦，一群挨痴！”
低头看着试卷上由一个圆柱和两个三角锥交迭组合在一起的立体图形，中原中也：“？？？”
原谅他，他连平行和垂直的定义都没学过，这个他是真的一点都听不懂。
——政治课——
“把昨天晚上布置的题目拿出来，我们讲一下题……看到这一题：从唯物史观看，全面推进依法治国是——①②③④哪两项？”
中原中也：“……”
唯物史观是什么？
他低头看向自己的作业——
①我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求
②不断解决社会基本矛盾、构建和谐社会的重大举措
③对社会基本矛盾运动规律的认识自由自发到自觉转变的标志
④我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应的标志
虽然是选择题，虽然作业上有李泽做的答案，但是……
“第一项……对的；第二项……对的；第三项……为什么不对？”
不行！
完全搞不懂！
不如说他连题目都听得很艰难，都不知道老师嘴里那些专有名词指的都是些什么！
——地理课——
“先看到昨天做的试题——第一题，建设陆港使海港……怎么样？”
中原中也低头看向自己的试卷，完整的题目是——
「陆港是指在海港以外地区建设的、代表海港行使报关、报检等功能的物流中心。
按其离海港距离可公分为近海陆港小于100千米）、远海陆港（一般500千米以上）等。
1、建设陆港使海港
①扩大承载规模②缓解用地紧张③提高设备水平④增加用地成本
A.①②B.①③C.②④D.③④」
中原中也大致看了一下，不会。
或者说，题干中间有一小半他都没太看懂，不能确定自己理解的是不是正确的。
——虽然根据自己的理解，他还是不会做这道题。
他觉得第④个选项应该是对的，但是李泽选的A，不包括④。
中原中也现在不敢再那么自信了，他觉得李泽应该是对的。
就前面的七堂课来看，李泽显然是个优等生。
对完答案，果然，A才是对的。
