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第5章 课后众态（第2页）

二人目不转睛地盯着眼前逐渐变为空白的天幕，久久没有移开视线。

待到天幕彻底恢复成空白状态，秦始皇这才稍稍回过神来，他目光深邃而凝重，若有所思地开口问道：“对此事，尔等作何看法？”

显然，这位一统天下的千古帝王已然在心底有了初步的盘算和考量。

“陛下！

依臣之见，这位来自后世之人恐怕乃是一名夫子。

起初，此人言明欲讲授之课程乃历史课目，由此观之，此次授课所涉内容恰为殷商时期之事。

细细思量，当下我大秦与那殷商相距不过区区八百余载光阴。

若无意外生，想必用不了多长时间便会论及我大秦之时。

此外，尚有后续诸多帝王之事。

届时，吾等可依据其后世帝王之决策方略，从中遴选出若干有益于我大秦展之良策妙方啊！”

身为大秦丞相的李斯率先挺身而出，向皇帝进言道，将心中所想一吐为快。

秦始皇是中国历史上第一个统一全国的皇帝，他的臣子众多，其中一些比较着名的有：

-李斯：秦朝着名政治家、文学家和书法家。

李斯早年为郡小吏，后从荀子学帝王之术，学成入秦。

初被吕不韦任以为郎，后劝说秦王嬴政灭诸侯、成帝业，被任为长史。

嬴政采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任其为客卿。

秦王政十年（前237年）下令驱逐六国客卿，李斯上《谏逐客书》阻止，被秦王所采纳，不久官为廷尉。

在秦灭六国事业中挥重大作用。

秦统一天下后，李斯与王绾、冯劫议定尊秦王政为皇帝，并制定有关的礼仪制度，被任为丞相。

他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，反对分封制，坚持郡县制，又主张焚烧民间收藏的《诗》《书》等百家语，禁止私学，以加强中央集权的统治。

还参与制定法律，统一车轨、文字、度量衡制度。

秦始皇死后，李斯与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。

后为赵高所忌，于秦二世二年（前2o8年）被腰斩于咸阳闹市，并夷三族。

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-王翦：战国时期秦国名将、杰出的军事家。

王翦年少的时候喜欢军事，随侍秦王嬴政。

率军攻破赵国都城邯郸，扫平三晋地区，攻破燕国都城蓟，又消灭楚国。

王翦与其子王贲，成为秦始皇统一六国、开疆扩土的最大功臣。

因功绩卓着，拜太师，封为武成侯。

统一中国后，急流勇退，没有辅佐秦始皇建立德政，巩固国家根基。

和白起比较，可谓“尺有所短，寸有所长”