吉顼并没有正面回答,他说道“陛下,治天下是以文章治还是以才能治”
文章写得好,未必就当得了好官。
王勃他们那一个文章写得不是很好,可仕途呢
武则天沉默不语。
过了一会儿才说道“难道写出三篇马说的人没有才能吗”
你想为大臣们求情,但也别想忽悠我。
你不是要才能吗就凭这个少年写出三篇马说,就发人深思。
不相信,将朝中大臣全部集中起来,都未必能想出明白这样深刻的道理。
吉顼又说道“陛下,自从陛下发动革命至今。
朝中大臣基本上都是大唐的精锐,也是陛下一手亲自任命的。
虽然有所失误,可人非圣贤,孰能无错”
吉顼也不敢说,不是大臣不想说,而是怕你因为这个少年来路不明,最后有可能因为推荐,而受到池鱼之殃。
因此,他转移了方向,从另一角度来阐述道理。
其实武则天发动的所谓“革命”
,也就是杀人,将所有潜在的危险,和反对她的势力全部扫除。
现在剩下的大臣,基本上都是对她忠心的大臣,也都是武则天本人允许的。
你说这些大臣不好,也等于说你没有眼光。
这句话说得很婉转,实际内容尖锐。
吉顼又说道“这个少年虽然很聪颖,但处在成长阶段。
陛下不闻昔日甘罗年少为相,成年后却泯然于众人矣。”
少年再聪明,也没有甘罗本事大啊。
可因为拨苗助长,成年后却没有作为,消失不见了。
反而象韩信苏秦他们正因为年青时吃过许多苦,以后发奋图强,却有了更大的作为。
也许现在将这个少年带到朝廷,也未必是一件好事。
这是从人才的成长角度,劝说武则天的。
“亡羊补牢,未失已晚,现在这个少年并没有出事,立即派人寻找到他就行了。
陛下,大臣是陛下的大臣,不能因为一个少年,将满朝大臣斥责成一无是处。
纵然将满朝文武加在一起,也没有陛下的英明神武。
如果大臣做错了,请陛下指出。
现在请陛下给各位大臣一个机会,还有那个少年现在也失踪了,还要等待陛下圣旨,如何处理。”
先拍一个马屁。
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