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11 眉官司（第3页）

林清元将饺子典故娓娓道，他说趣，小刘盈和刘元也听津津味，两个学生年级大，也听出其中妥，自然无从反驳个故事中漏洞。

过刘元倒心善，她吃着饺子，便想起了自己家穷困时吃麦饭艰苦生活，进而联想到了如今天下百姓们。

“先生，饺子如此多好处，如们也在天下推广，就像故事里说那样，天冷了，就施舍给贫苦百姓们吃，也算救他们一救，”

刘元提议道。

小姑娘心地善良，推己及，林清元自然很欣慰。

“元儿想法很好，但你想想看，长安城百姓就多少？更论天下百姓了，如果真要施舍，哪里施舍过呢？”

“再者，前教过你们吗？面对需要帮助，最好办法什着？”

他循循善诱，引导他们自己思考。

“知道，知道，”

等刘元应，小刘盈咽下口中羊饺子，举着手便抢答道，“先生说过，‘授以鱼，如授以渔’。”

“盈儿记得真清楚，”

林清元笑着夸赞道。

“那”

，小刘盈抬了抬下，一副小得意模样。

“那们就把做饺子法子告诉百姓们，粟米他们吃起，但麦子家里必然，就算吃上饺子，菜馅总该吃上。”

“届时他们学会了包饺子，天冷时候，热热乎乎煮上一锅，一家围坐在一起，那才叫滋味呢。”

刘元反应也快，立刻就顺着弟弟话想出了解决办法。

“思路对，但可取地方，把麦子磨成需要石磨，东西可家家户户都。”

“馅料，到了冬天，菜可比更难得，问题又该解决呢？”

林清元先肯定了她说法，随即又提出了质疑。

“嗯，个嘛，”

此话一出，果然把他们都难了。

“要着急，你们可以慢慢想，就当做今天作业，下次上课前，可一定要准备好答案，要提问。”

林清元深知直接告诉答案，如引导思考教学原理，所以见他们沉思也急，反而将其当做作业留下去，其目就要教他们学会自思考。

“知道了，先生。”

虽然现在想到解决个问题办法，但刘元和小刘盈都很乖答应下。

“对了，元儿，吃过饭，们继续，”

林清元夹起一个饺子，正要放进嘴里，&xeoo突然想起了什，看向刘元轻声道。

“放心，先生，都记着呢，”

小姑娘笑着点了点头。

“那就谢了，”

林清元也笑了笑。

两显然什小秘密了，可小刘盈管些，他依旧在埋头苦吃，本注意到姐姐和先生间眉，自己先被打去事，任何异议，反正些天都样，他都习惯了。