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第96章 又被劫持了（第2页）

洛潇描绘了战争的残酷。

生命在战争的阴影下，显得如此的脆弱和渺小。

洛潇以他身临其境的代入感，让学生们感受到了战争的恐怖和无情，让他们更加珍惜和平的安宁。

他还谈到了任务的艰难。

每一次的任务都是一次生与死的较量，一次智慧和勇气的考验。

洛潇讲述了执行任务时的心路历程，那种紧张、焦虑、恐惧和绝望交织的情绪，让学生们仿佛置身其中，感受到了那种无法言喻的压力。

在故事中，洛潇也讲述了战友的离别。

那些并肩作战的战友，有的在战场上英勇牺牲，有的因为任务需要而不得不分别。

“可恶的入侵者，小梁是多好的军人啊。”

“呜呜呜，张航的孩子都没见过他的爸爸，就牺牲了——”

“不离不弃，生死与共！

他们真正的诠释了军人保家卫国的意义。”

学生们沉浸在洛潇的故事中，不断的感慨着

之后的每个故事中，每一次紧张的时刻，学生们都会不自觉地握紧双拳，心跳加；

每一次牺牲的瞬间，学生们的眼眶都会湿润，心中充满了悲痛和惋惜；

每一次任务完成，学生们都会欢呼雀跃，仿佛自己也亲身经历了那份喜悦和成功。

最后，他讲述到了“影”

最后的牺牲自己，引爆核弹。

大巴车内死一般的寂静，所有学生甚至包括周淑君在内的所有人，都红着双眼，紧紧的咬着牙齿。

车厢内的所有人都重重的喘着粗气，仿佛一个个即将放出铁笼的猛兽。

洛潇看着学生们意犹未尽的反应，心中满是欣慰。

他知道，他的故事已经深深地打动了他们，他的军人和爱国精神已经在他们心中生根芽。

他相信，这些学生们在未来的日子里，无论面对什么样的困难和挑战，都要有种，坚韧不拔，勇往直前的精神。

周淑君站起身来，对着洛潇说道

“洛老师，您的故事太棒了。

就像一部生动的电影，让学生们看得目不转睛，听得如痴如醉啊。”

“我觉得你的故事比任何说教都有效果，你的故事，让学生们看到了军人的风采，也让他们感受到了军人的责任和使命。”