“母亲大人说，我要是真这么做，面对的就不是戒条，而是草叉和镰刀……”
小伯爵十分费解，他不明白自己的计算有什么错误，而且就算有错误，为什么要面对草叉和镰刀呢，他从来也没见过母亲大人拿草叉的样子。
乔羽表示理解，对这个年纪的孩子来说，你跟他讲什么领地财政、领民管理，他怎么可能听得懂呢。
这就好比你跟小学的娃讲西游记尊佛抑道、富有反抗精神，他哪里能听明白，他最关注的还是孙悟空真厉害，猪八戒真懒真逗，唐僧真气人。
这样的内容，对十二岁的小伯爵来说的确纲了。
除非他亲眼见过领民的暴动，见过矛盾激化后的流血冲突。
否则他怎么能理解这些事呢。
“是因为公文写的不好，夫人不让您骑马了？”
乔羽询问，小伯爵点头如捣蒜，仿佛在说：想想办法啊哆啦a梦呜呜呜。
还能怎么办，死记硬背吧。
小伯爵不能骑马事小，乔羽不能蹭课事大。
为了保证骑术课的顺利进行，乔羽决定采用最简单的方法。
他参考了一下伯爵夫人给出的范文，直接给小伯爵总结出了正确答案，然后要求小伯爵全文抄写并背诵。
“所以我应该让城市和市镇负担大部分的钱和人力，让沿途的村子少负担？为什么啊？”
小伯爵从数字上直观感受来看，觉得这种中间轻两头重的负担方式十分不妥，先它计算就比较费劲，要算好几次，其次……
“你看人家就是这样写的。”
“多获利的一方，就要多承担责任。”
乔羽试着讲解范文的思路。
不过他既不擅长教人，也没有真正治理领地的经验，他的所谓阅历很多也是从网上看来的，所以很快他就被小伯爵的各种反问噎住了。
“向商人要钱很难啊，他钱多也不会给你。”
“我觉得向农民要钱就容易很多，他们跑不了啊。”
“你这样硬要让商人负担，这路可能都修不起来呢。”
小伯爵嘟嘟囔囔。
乔羽在旁边愣住了。
他竟然觉得小伯爵说的很有道理，领主控制土地，进而控制农民，而商人不受土地束缚，领主要怎么控制他们呢，控制市场？控得住吗。
乔羽根本不懂这些。
“你还想不想骑马？”
“想。”
“想就记住，把这个范文背过，再写一篇交给夫人吧。”
“那好吧。”
