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3 第 3 章（第3页）

周围人出善意地哄笑，甚至还有人想上来和她比比。

再次被迫成为人群中心的宋软：想找个地缝钻进去，实在不行吊死也可以。

突然，人群中飘来一句阴阳怪气的话：“一个女娃娃力气比男娃还大，怕是嫁不出去哦。”

宋软的嘴角一下就耷拉了。

真讨厌！

本想和前世一样忍一下算了，目光扫到不太够的下乡物资，吸了口气：“你力气小，你去多嫁几次！”

想想现在的环境，又加了一句：“我力气比男娃大怎么啦，主席说了，妇女能顶半边天！

你是有什么异议吗？”

这话就不太好接了，一时没人出声。

宋软哼了一声，抱着东西扭头就走。

走出供销社拐过街角，她才靠着墙，长长地舒了口气。

系统翻着一本《如何让胆小儿童走向狂野》，在她脑瓜子里啪啪啪鼓掌。

【不错不错，有进步！

】

宋软有些不自在：“我那样说，会不会不太好？”

——在儿童自我怀疑的时候要及时制止，并对她的行为给予正向的肯定，增强儿童对自己的信任。

系统深以为然，积极学习：

【胡说！

有什么不好的？就该这么做！

】

“就……好像不够，嗯，包容大度？”

——必要时需要纠正儿童过于为他人考虑的观念。

【啥叫包容大度？别人占了你的便宜你不和他计较，人家夸你包容。

他们吃干抹净了转头夸你一句免得你暴动，你还真以为自己得了什么好。

呸，别听这种鬼话，都是套路。

】

——适当运用假设情景的方法进行对比，可以使儿童更加深信不疑。

【原主倒是啥都让，大度包容又善良，但她得了啥好结果吗？你是想照搬原主的人设重走她的人生路？】