“试想一下,如果昨晚林哲也接受了父母的批评打压,也许他今天的状态会跟张圆圆一样!”
一旁,一个叫做陈斌的中年嘉宾开始拍桌反驳。
“怎么能这么说呢?这分明就是他自己的原因。”
“自己没有考出好的成绩,才造成了今天这样的结果。”
“他应该做的是反思自己的问题,反思自己还不够努力!”
“江婉!
这是公开直播!
说话都是要负责的!”
江婉直视着对方的眼睛,并没有因此而感到惧怕!
“陈斌老师,我当然会为我说过的话负责,但我还是那句话,我支持林哲的观点。”
“所以,你是说你也支持他顶撞父母咯?”
陈斌不依不饶道。
“我从来都没有说过支持他顶撞父母,可这也是他的无奈之举。”
江婉解释。
“这是他对自我内心的一种本能的保护。”
“林哲将自己的内心维护地很好,敢于否定父母错误的观念,这难道也有错吗?”
“而且,张圆圆在学习态度上所展现出来的现象,已经完全符合认知失调理论、自我效能感理论。”
“当学生对学习的认知与实际体验不一致时,可能会产生厌学情绪。”
“自我效能也是一样,他对自己的学习能力,已经没有了信心和兴趣,所以才会摆烂。”
江婉的条理十分清晰,有理有据,在争论中丝毫不落于下风。
而直播间里的弹幕更是风起云涌、变幻莫测。
“我怎么觉得林哲的观点应该是值得深思呢?”
“林哲今天的表现确实不一样,很有精神,也听得认真。”
“这说明他昨晚有好好睡觉,好好休息,并没有被不尽人意的成绩所影响。”
“他没有在意批评与指责,也许他是在自己给自己打气吧。”
“看了三人的状态,我突然觉得林哲昨天说的好像挺对的,不知道为啥。”
“徐凯今天的状态也可以,虽然之前有些打瞌睡,但后面还是认真了起来。”
“不过,我怎么感觉,徐凯今天回答问题的时候,有点腼腆啊。”
“这个我也发现了!
不过问题不大,成绩好就可以了。”
“张圆圆敲打得还不够,还要狠狠收拾才行!”
“张圆圆太差劲了!
根本就不像是去上学的!”
“张圆圆要提出严厉批评!”
“感觉他已经没救了,一大早就是一副颓废样。”
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