刘星思考了片刻,回答道:
“我认为无论是否主动在相声中添加教育内容。
只要是相声,就一定会起到教育的作用。
相声是文教阵地中很重要的一部分,当然有必要要求它具备一定的教育意义。”
徐德良听到这里已经傻眼了,“文教阵地”
这词是怎么从这孩子嘴中跑出来的。
他在写这剧本时很困惑相声是大众休闲娱乐的产物。
不确定在其中过多输出对现实的讽刺是否会破坏观众的听感。
刘星只几句话便让自己的困惑烟消云散。
他内心感慨,现在的孩子真是不一样,自己像他这么大时,可没有这样的思想深度。
不禁开始自我怀疑。
刘星突然一拍脑门,想起来为什么觉得这个徐德良的声音如此熟悉。
他声音高昂,情绪激动的对徐德良说:“我可太喜欢您说的《济公传》了。
当年”
他停顿一下,生生将后面这半句话咽回肚子。
他想说的是,当年他念大学时,将徐德良讲的评书《济公传》音频足足听了三遍。
《济公传》是传统评书颇为精彩的一部。
主要讲述济公济困扶危、惩治强梁、度化世人的故事。
是刘星最喜欢的一部评书,他听过单天芳先生版本也听过郭德岗版本的。
但说最喜欢的,还是徐德良的这一版。
怪不得觉得这徐德良的声音这么耳熟。
徐德良被刘星这突然的一句,弄的摸不着头脑。
他说:
“你听过我的评书?可这《济公传》我还未公开讲过呀?”
刘星也意识到自己剧透了,连忙慌张改口道:
“我的意思是,听您的音色,您一定适合讲这一部。
我很期待哦”
徐德良被这孩子搞得晕乎,就着评书的话题,继续对刘星说:
“我大学是学中文的,个人最喜欢的就是评书。
平时也愿意琢磨些剧本。
你手里看的这本便是我刚刚完成的。
这是我给潘子让他给检查错字的,顺便熟悉熟悉剧本。”
刘星听到这,回忆了一下刚刚自己的评论,轻吁一口气。
幸好刚刚只说了本子的优点,并没来得及说缺点。
嘴再快点,就得罪眼前的作者了。
这系统奖励的【原创剧本2oo部】已经在他的脑海中融会贯通。
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