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第3章 给特困生安排勤工俭学（第1页）

陈雷科长回来现桌子有一个便条，此时小钱不在办公室。

陈雷科长第一时间打电话给小钱，接通电话后，陈雷老师说，学生找到了吗？小钱说找到了，我处理完学生后续，我回去第一时间向科长汇报。

陈雷说，找到就好，后续工作我们一起做，学生的人身安全是第一大事，思想工作要加强。

你处理完回来我把会议精神传达给你。

好的，陈雷科长，一会见。

此时小钱老师在霍敏班级外面，看霍敏的当下动态。

霍敏同学并没有学习，而是在和同学谈论游戏的内容，正是因为游戏才让霍敏开始走向负债之路。

小钱老师知道戒掉游戏需要一个过程，周一到周五的学习时间要把重点放在学习上，何况他还落下两周的课程。

小钱老师想到以柔克刚的方法，悄悄的走进教室里面，站在第三排的后面听霍敏同学讲游戏，有一个同学咳嗽了一声，示意有老师来了。

霍敏同学很投入，继续聊游戏。

小钱老师说，这么厉害，哪天带带我？霍敏同学抬头一看是小钱老师，对不起，老师。

小钱老师拍了拍霍敏的肩膀温柔的说，游戏可以玩，当下重要的是先学习。

好好学习，我会关注你的学习，学习方面需要帮助可以随时来找我。

小钱老师说完，离开教室。

在同一楼层，小钱老师都看了下，整体学习氛围还是不错的。

转身下楼，回到学生科办公室。

陈雷科长下午好！

下午好。

小钱，下午好。

两人打过招呼过后。

小钱正式向陈雷科长把霍敏的事情进行了汇报。

汇报结束后，陈雷科长给予小钱高度的肯定，这件事情处理思路清晰，办事效率很高，在持续跟踪上细节也到位，考虑相对很周全，但是出现学生失踪这件事情，下次一定要提前向我汇报，我也要向上级汇报，一旦出现问题，对于学校声誉影响很大，家长这边也要问责，后果不是我们能够承担的，责任重大。

小钱低头意识到问题严重性，小钱说到，陈雷科长，我知道这件事情处理的不到位，我错了，在处理事情的程序上出现了问题。

陈雷科长说到，虽然我们学生科老师很少带课，别的老师和学生觉得我们工作很清闲，我们工作性质比较复杂，学生的思想政治教育，完善学生相关管理制度等等我们的工作比较繁琐，你在学生会学习部这段时间，对老师工作有一定了解，但是这只是其中的一小部分。

陈雷老师把开会的具体内容做了详细的传达，同时把记录的笔记给小钱看，小钱越来越感到责任的重大。

学习过后还要写会后的总结和提出的建议要上交。

陈雷科长和小钱探讨接下来需要重点工作，当下要评选先进班集体和文明宿舍评比活动。

小钱认真做好记录，事无巨细，生怕落下细节。

做好记录后，小钱说到还有一件事情要请教陈雷科长。

对于学校近期的贫困生助学项目，她想进一步落实一下。

陈雷科长勤工俭学可以在学校官方网站找到勤工俭学，填写项目，每名学生只允许做一个项目，按照要求填写即可。

其次需要老师和同学推荐，我们要对品学兼优的贫困生优先选择，把这件事情落实到实处。

这也每年工作的重点内容之一。

小钱提出对于学校网站的勤工俭学项目中需要更新加大几个板块和人数，陈雷老师说，说说你的看法。

小钱举例说明，学校六个食堂中，她知道有三个食堂都需要帮忙，而三个食堂都有勤工俭学的学生，但是中午时间段确实人手不够，忙不过来。

食堂人员对外招聘难度系数偏大，迟迟没有招到人。

学校的二期教学楼后面，新增加了花花草草，这个在学校里面没有新增加上，这块花草维护也需要新增人员，今年毕业的图书管理员职责也空了出来，也需要补上。