赵昌看着彭仓的上奏,面色沉重。
他能明白老爹让他也写一份总结报告的意思。
秦王要开始正式培养他了。
一般而言,秦国的公文书写有通用的格式模版,这种格式规定就叫“式”
。
公文中对于所用字词也有默认规定,比如,上呈文书用“敢言之”
,平级之间用“敢告”
,下文书用“告”
、“谓”
、“下”
等。
“……是不是太早了。”
赵昌叹气。
现在让我熟悉公文格式,以后就会给我塞活干。
我真的不想再被安排事情做,我已经把自己安排得满满当当了。
可恶的老头,就算在秦国滥用童工也是犯法的啊,哦不对……我这身高,已经不是童工了。
赵昌心情沉痛,照着彭仓的言捋了一遍想法,开写,然后带着两个人的报告去见秦王。
秦王让儿子的报告插队,放下手中的奏疏,拿起来赵昌写的东西看。
他低头边看边说:“讲一遍你的想法。”
赵昌:?你居然还要我现场播报
“我认为尚书亲历了全程,他总结改进的内容可以尝试,所以我只在尚书提出观点的基础上增加了我的思考,稍微修改。
以后月考不署名的人,不应该由尚书将郎官名单全部核对,直到揪出人选,这样太耗费时间。”
彭仓改完卷就得马不停蹄地带人准备下一次考试的试题,没有空做这种无意义的劳动。
“从下一次开始,请监考官在考前与即将结束时严正提示,凡是答卷没有名的,将会直接放到公告栏公示,能以字迹辨认出人选的,有奖;直到公示结束都无人辨认的,将考场的人都记一次末名。”
如果这样还是有人不写名字,起码不用在辨认考卷上投入时间。
赵昌再讲第二点:“公示栏可以在榜单取下之后,改挂各榜头名的试题答案,以示表彰,并鼓励各郎官向他们学习。”
得让大家看看学霸的解题思路。
秦王已经把内容读了一遍,插嘴考验:“为什么不挂末名的答题?”
赵昌道:“先前榜单已经挂过人名,知耻者足以奋。
如果再挂末名的试题,这是在侮辱。”
“继续。”
秦王说。
赵昌便接着讲他的改进方案,絮絮叨叨,时不时还有秦王的提问打断。
他最后道:“令郎官答每题时,题字以一个大‘〇’作起始,分隔各题答区,以便尚书等人批改。
这就是我的全部建议。”
如果以后考试变成定律,彭仓需要时常批改大量答卷,就现在这种写字方式,他怕彭仓找答案把眼睛找瞎了。
“可以,你就按刚才讨论的安排吧。”
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