“爷爷奶奶。”
她叹了口气,带着侥幸的心态问了个自身都觉白痴的问题,“参加高中入学申请考试需要考日语吗?”
??
这次换做伊川卓也和伊川惠迷茫地望着她。
她被看的有些尴尬,他们之间的相处时间太少,彼此不了解的地方很多,“虽然我的口语没有什么问题,但是文字这块我只认识五十音”
如果不是从小在家里伊川成一直坚持用日语和她对话,她能说日语口语的可能性都为零。
孙女是个文盲的情况,伊川卓也和伊川惠是从来没有想到过的,他们看过她在美国的成绩单,十分优异。
这段时间的言语沟通也没有什么问题,他们潜意识里从未觉得她的日语会有问题。
在他们的想法里是希望伊川夏弥先入学离家最近的富丘中学,这样她能通过学校生活尽快适应日本的环境,而不是局限在家里。
“弥酱,对不起。”
伊川惠神情难过,说到底还是他们不够了解伊川夏弥。
因为儿子执意要去美国的原因,丈夫和儿子怄气了十二年,这十二年他们见到伊川夏弥的次数屈指可数。
收到伊川成去世的消息时,悔恨淹没了他们,可又能如何,十二年的负气换来的是白人送黑人。
伊川夏弥听懂了伊川惠言语里的真实意思,也感到一分难受,她也并不了解自己的爷爷奶奶,没有谁是对的。
除开回来的第一天,她有感觉到两位老人似乎达成了某种共识,这段时间在她面前再未透出悲伤的神色,伊川惠每日关心她生活上是否有所不适,按着她的喜好准备吃食。
伊川卓也虽然神色淡淡,但每天也会和她交流几句,看不出有任何情感的波动。
但她知道,并不是表明的这样。
每晚她关掉房间的灯后,伊川惠经常到院中那株松柏下依靠着树干无声哭泣,伊川卓也每日早晨都会到伊川成的房间坐上片刻。
都是假象罢了。
她喝了一口牛奶,嘴角扯着不算自然的笑意转开话题,“有没有其它的方法参加高中入学考试呢?我觉得我可能需要补习下日语。”
伊川卓也沉默片刻道:“你先补习,其它的我会去办的。”
伊川夏弥点头,重新拿起碗筷开始干第三碗饭。
2天后,老人们告知她,不必入学初三,用留学生的身份直接参加3月底的入学考试,只是在此之前她得好好补习日语特别是文字。
至于国籍,等入学稳定后,再考虑是否转回日本。
对于实际读完高四就未上过学的人,突然让她重新过回学生生活,伊川夏弥接受度可见的低,离开校园4年浑浑噩噩颓废的生活让她早已失去自律性。
去补习班的第一天早上,她是被哭笑不得的伊川惠从被子里拉出来,亲自开车送她到补习学校。
对一个其实芯子是23岁的成年人来说,略感羞耻。
她盯着黑板,努力消化着补习老师滔滔不绝的知识点,对重新来过的学生时代,有了一丝期待。
辗转于家和补习学校一个星期后,伊川夏弥逐渐接受了自己还是个14岁学生的身份,每天在伊川惠的呼唤声中起床吃早饭去上课,中午下课后回家自习,晚上帮伊川惠打打下手一起做饭,吃完饭偶尔和伊川卓也学习围棋,时不时和泽田宏二邮件联系,了解案件的进度。
日子平淡,她可交流的人也并不多,但她很满意。
只是两位老人似乎害怕她感到无聊,不止一次的问过她在补习学校有没有交到朋友。
她目前就读的补习班上加上她一共只有4个学生,另外3人里1个美国人2个英国人,基本都在24岁左右,3人见她只是14岁的小孩,对她提不起聊天的兴趣,恰好她也不是主动社交的性格,她与这三人交流次数屈指可数,根本算不上交朋友。
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