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33、期末考试阅卷

累，并快乐地迎来期末考试。

五年级的期末考试虽然不像六年级那样的毕业统考：统一时间、统一考卷、统一监考、统一标准、统一阅卷，最后还有统一评价，但有个不成文的惯例，五年级第二学期的考试成绩会影响到初中的入学：这次成绩和六年级第一学期期末考成绩直接决定学生能不能提前被初中的实验班或者重点班录取，随着各个民办初中的生源争夺，这次考试的意义对学生和家庭而言意义不可小觑。

这次考试，五年级试卷学区统批。

五年级的语文组长是一班的语文老师乔惠珍。

她说按照指示，流水批改，先讨论变准答案和评分依据，再分配批改任务。

大家都没意见。

夏雪觉得按照标准答案批改就可以，所以也没有仔细研究过试题和答案。

结果讨论的时候大家的意见还真的不少。

梅舒颖说：“阅读大致意思对就给分吧。”

乔惠珍不容置疑地说：“我觉得应该出现关键词才能给分，像这一题，一个关键词一分，焦急、担忧、为下文做铺垫，三个重点词，三分正好。

以后电脑阅卷也是这样评分的，我去区里参加网阅都是这么定标准批改的？”

“那你们上课都是这么讲的吗？”

“不管是不是这样讲的，标准就是这样的啊。

你们说那？”

语气里有一种不由分说。

“耄耋这个词是不要求写的，我觉得这一分不应该扣。”

小六说。

“是的，书上只要求懂意思就可以了。

送分吧，组长！”

“现在很多都是课外的，新课程就是这样要求的，何况这个词书上已经出现过，我觉得应该按照标准答案来扣分。”

三班的赵老师说。

“你们上课写过吗？”

“我让学生自己写自己记的。”

赵老师说。

“作孽嘞。”

小六撇撇嘴，不开心写在脸上，嘀咕道，“那我们班还有几分好得！

扣吧扣吧！”

“你们再看阅读三，我觉得标准答案不全面的，你们看文章里，不是有个总起句吗？总起句说的就是环境污染造成了对气候的影响。”

许琳珑刚说完，朱慧洁静静地说：“这句是总起句吗？你们看看，我觉得不是的。”

她是办公室主任，兼任四班的语文课。

她说话不紧不慢不高不低，但总能吸引住大家的听觉注意。

“我也觉得，你们看呢。”

乔惠珍看了看说。

“这段话不是和我们的课文差不多的吗？我是这么教的。”

“这题3分，标准答案回答2分，如果加上我们小许老师说的这条再给1分，你们看呢？”

梅舒颖笑着说。

“嗯嗯，那就这样定。”