这次老师布置的任务是描写一个家庭成员的外貌，二百字。
“哦？”
萧致放下报纸，饶有兴致地看着咬着笔头的儿子，“你准备写谁？”
萧晓的大眼睛滴溜溜转了一圈，毫不犹豫道：“写舅舅。”
萧致愣了一下，“怎么不写爸爸？”
——描写外貌，自然是有个样本最好啊，子璇现在不在家，又没有照片，这小子居然舍近求远？
“你太难写了。”
萧晓的表情十分纠结……
萧致略一思忖，点点头，表示理解儿子的词汇积累量。
倒不是说萧致这老男人长得寒碜，凭他这张脸，放出去不说迷倒一百但至少也有五十。
但正是这样一张英俊、帅气而富有成年男性魅力的脸，让年仅四岁半的萧晓难以形容。
于是，在一片声势浩荡的《我的爸爸》、《我的妈妈》、《我的爷爷》、《我的奶奶》、《我的xx》……中，我们萧晓小朋友的《我的舅舅》轰然现世了！
语文老师乍一看这题目，疑惑了三秒。
——《我的舅舅》？
萧晓是和舅舅住在一起的么？
她抱着一丝猎奇的心理摊开作文本，只见第一句赫然便是：我的舅舅既漂亮又温柔。
语文老师抽搐着嘴角，继续看下去。
“我的舅舅有一头黑色的头发（废话），皮肤很白，就像象牙一样（羡慕状），他的眼睛又大又黑，弯起来像月牙（……）。
我最喜欢舅舅的嘴，每次一笑，嘴角就翘的高高的，露出一口洁白的牙齿……”
语文老师做挣扎状——这是舅舅么？这真的是舅舅么？怎么看都像是在写妈妈吧！
不管萧晓小朋友写的到底是个什么玩意儿，但是他的这段描写被当做了那次作业的范文，这是不争的事实。
语文老师从一次无意中的对话中得知萧晓的舅舅芳龄才十八——活脱脱的美少年啊！
她竟然从一个小学生的描写中勾勒出了美少年的形象！
于是，不得不说萧晓的外貌描写目的完美达成。
儿童看世界的眼光总和大人是不一样的，任子璇无论在他眼中多么漂亮温柔强大自信，但实际上，就是涉世未深的小毛头一只，放在萧致面前，那简直只有被耍的份。
任子佳的第二春开花日一天天接近，子璇收到喜气洋洋的红色请帖时，乐得嘴巴都裂到了耳朵根。
他突然想起，那边的事解决了，这边还有一个连雨霏呢。
最近可是被这姑娘催得够呛，且不说司辉收到邀请时露出的是怎样怀疑的目光，光连雨霏的短信也能撑爆了他的手机！
[子璇，我的幸福可就交在你手上啦！
]
[怎样？司辉答应了没？]
[……你做事太没效率了！
哼！
