华新社

第21章 办学之路（第4页）

在这个过程中，也有一些困难。

比如资金不足，材料短缺等。

但林锦儿和村民们总是能想出办法解决。

“咱们可以去山上砍些竹子，自己做桌椅。”

“大家再节省一点，把钱凑出来买材料。”

经过大家的努力，新的教室终于建成了。

更多的孩子走进了校园，朗朗的读书声更加响亮。

在学校的影响下，村里的风气也发生了变化。

村民们茶余饭后谈论的不再仅仅是家长里短，更多的是孩子们的学习情况。

“我家那小子最近会背好多诗了。”

“我家闺女的字写得越来越漂亮了。”

看着这一切的变化，林锦儿感到无比欣慰。

然而，新的挑战又摆在了面前。

随着学生数量的增加，一位夫子已经忙不过来了。

林锦儿决定再聘请几位老师。

她四处打听，张贴告示，终于又招来了几位有学问的先生。

有了新老师的加入，学校开设了更多的课程，除了传统的四书五经，还有算术、绘画和音乐。

孩子们的学习生活变得更加丰富多彩，校园里充满了生机和活力。

“我们要好好学习，将来做个有出息的人！”

孩子们在心中暗暗发誓。